——由一篇学生作文引发的思考 

        “一个都不能少”，这个思考源于一次题为《老师，我想对你说》的命题作文。
        “老师，我很爱您，但是有一件事我一直想对您说，可又不敢说。今天，在这里我要把它写出来。
        记得上次老师要去民族小学上公开课，我们听了都很兴奋。可是您说这次上公开课只能带40名同学参加。我知道我是一个平时不爱说话的孩子，但仍然希望自己能被选中。当听到您点我名字时，我的心激动得要跳出嗓子眼儿了。于是，我暗下决心：一定要好好预习，课堂上好好表现，为老师和班级争光！
        可是，到了上公开课的那天，当我们整队出发的时候，我却发现多了一名同学。您说由于是临时决定，所以必须在原来的40人里减去一人。我不敢再看您的眼睛，可是令人担心的事情还是发生了，您走到了我面前说：“请你留下来好吗？以后还会有机会的。”
        我垂下头，一声不吭地回到了教室。可是，老师你知道吗？当时我的心里好难受啊……”
        看到这里，我的心被深深地触动了，提笔写道：“看了你的作文，老师的心里也很难受。老师为了片面追求课堂教学效果，却忽略了你的感受，在这里，老师真诚地向你说一声：对不起……”
        掩卷而思：孩子们为什么都喜欢上公开课呢？我想原因有两个：一是从老师的角度而言，公开课的备课要比常态课更细致，准备更充分，孩子们会得到更多的信息点；二是从学生的角度而言，公开课的课堂上往往会用到多媒体教学，多媒体的运用会使课堂气氛更轻松、活泼。
        想到这里，我不禁感慨：那些平时不爱说话，缺乏自信的孩子，不是更需要得到这样的锻炼吗？而作为老师，不应该一味地为了追求教学效果而剥夺了这些孩子锻炼的机会啊！
        孩子们，现在老师要告诉你们：“以后的公开课，老师需要你们每一位的参与和支持，让我们共同进步，为彼此加油。因为，老师已经明白，少了你们哪一个，我的课堂都是失败的。