期末临近，合肥少儿艺术学校高度重视学生评语的撰写工作，着力体现“以生为本”，突出学生个性。学校要求所有班主任在撰写学生评语时，要因人而异，最大程度发挥评语的激励、评价、导向作用，使学生从评语中受到鼓励和鞭策。