教育感怀
心中的明灯
□祁门县胥岭学校  程夏姿
二月开学的第一天，天空飘着蒙蒙细雨，远远看到汪鑫强老师骑着电动自行车进校门，我顿时明白了，汪老师还继续来上课，把这届九年级学生带毕业。
每个人在求学生涯中都会遇到不少老师，也有许多人继承他们的衣钵，甚至和自己的老师成了同事，我就是其中一个。想为家乡教育做点力所能及的贡献，是我一直以来的心愿。几年前，我终于如愿来到母校任教，从此和我的数学老师——汪鑫强老师成了同事。
记得初来母校，我的感觉是物是人非。母校还是那个母校，可几乎找不到原来的印记，幸好那棵板栗树还在，帮我找回曾经的一点点记忆，它一直见证着胥岭学校的成长路。开学会议上，我一眼就认出了汪老师，亲切地叫了一声“汪老师”，他当时没认出我。完全可以理解，汪老师一生带过的学生无数，可以说是桃李满天下，我只是这无数学生当中的一个。后来我和他提到我当时的班主任、我的同班同学，他终于记起来了。我和汪老师开玩笑说：“汪老师，我们以前师生没做够，您只带过我一年数学，现在来与您再续前缘，做同事。”他笑着说：“好，好。”“初来乍到，新接手的班级情况我一点不知，以后麻烦您的地方一定很多，千万别嫌我烦。”“有什么好麻烦的，我当然是知无不言、言无不尽，有事尽管和我说，能帮忙的尽量帮忙。”有了老师的这些话，我放心多了。
初到一个学校，中途接班，对原来的情况一无所知，班级管理的难度可想而知。得知这一情况后，我进退两难。我后悔过，为什么偏偏这个时候来呢？彷徨过，我能把这个班带好吗？我有这个能力吗？这时候，汪老师就劝慰我“既来之，则安之”，“现在这个烫手山芋你不接也得接了。我们搭班的这一批老师都是很不错的，都很敬业。你放心大胆地去干，我们都会尽力配合你的。有什么需要你尽管说……”校领导也叫我放心干，尽力就好。想想只能硬着头皮往前冲了。
要想扭转学风，必须从整顿班风开始。说起来容易，做起来难。那两年，一路跌跌撞撞，其中的艰辛无以言表，有时真想打退堂鼓。汪老师总是一路鼓励我、开导我，给我指点迷津，帮我排忧解难。班级管理出了问题，他帮我支招；教室的白板出了问题，他帮我解决。遇到电脑技术问题，如制作课件、录课、后期的剪辑、配音等，他随叫随到，有时甚至是手把手地教，一遍不会两遍，两遍不会三遍……
汪老师总是亲切地叫我“夏夏”，我告诉他我很喜欢这个名字。“夏夏，最近还好吧？没遇到什么麻烦吧？孩子们还听话吧？”“夏夏，班上现在的班风、学风比开学初好多了，好样的，继续加油！”“夏夏，这个弄懂了没有？”……有时聊到退休的话题，我脱口而出：“汪老师，我离不开您，要是您退休了，我遇到解决不了的问题可怎么办？”“所以你要好好学呀，除了我，学校里也还有其他的高手可以请教。”我呵呵一笑，说道：“再不行就电话骚扰您。”
汪老师是一位诲人不倦的好老师。不仅对我如此，对他所有的学生都是一样的。无论是午休时间、课外活动时间，还是课间，只要走进他的办公室，都能看到他在帮助学生释疑解难。几乎每天都有学生来问问题，他耐心细致地引导学生思考，一遍又一遍地讲解，总是能让学生茅塞顿开。
汪老师对待教学一丝不苟，每一堂课他都精心准备。记得去年学校教导处统一安排了公开课。汪老师没有因为自己是即将退休的老师而推托。负责教学的副校长和他说不上也是可以的，大家都可以理解。他说：“不，我一定要上，这是我的最后一堂公开课，我不仅要上，而且要努力上得更好。”这节课取得了相当好的效果，给学生和听课的老师留下了很深的印象。
有人把教师比作蜡烛，燃烧自己，照亮别人。这句话用在汪老师身上再贴切不过了。从汪老师的身上，我感受到了什么是教育情怀。汪老师身上舍小家为大家、无私奉献的精神值得我们大家永远学习。
胥岭学校像汪鑫强老师这样心里始终装着学校、装着学生的老师还有很多。写此文时，我和几位同事聊了聊，我说姑且就归纳为“胥岭精神”吧。“对，‘胥岭精神’，你总结得太到位了！”一同事笑着对我说。
头脑中“老骥伏枥”这几个字不停地闪现，这不就是汪鑫强老师的生活写照吗？他在胥岭这块责任田里任劳任怨辛勤耕耘了四十余载。他如今坚持将这届九年级学生带到毕业，不就是为了这些学生，为了胥岭学校的发展吗？得遇良师是学生一辈子的幸运。汪老师是我心中的一盏明灯，也是我学习的好榜样。汪老师的言传身教深深地影响了我，我相信也会影响到更多的人。我会谨记汪老师的教诲，将这份教育情怀继续传承下去，为家乡的教育事业继续添砖加瓦。