培师兴教启童心 凝心铸魂攀高峰 ——蒙城县逍遥路小学全力推进学校高质量发展 “小白船”逐梦远航 ——天长市千秋小学多措并举建设书香校园
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第157期  总第235期  2023年06月14日  星期三
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“小白船”逐梦远航 ——天长市千秋小学多措并举建设书香校园
来源:本站原创 作者:admin 日期:2023-06-16 13:12

“小白船”逐梦远航
——天长市千秋小学多措并举建设书香校园
□蔡玲玲
2019年9月,天长市千秋小学正式启用,这是一所高标准、现代化的年轻校园,曾隶属于天长市城南小学教育集团,2022年8月独立办学,现有48个教学班,1997名学生。为全面深入实施素质教育,贯彻落实“双减”政策,营造浓郁的阅读氛围,培养学生良好的阅读习惯,从而促进全校学生人文素养和综合学习能力的可持续发展,学校结合天长市教体局“读百本好书,背百篇诗文”阅读工程活动要求,自2022年起,打造一年一度的“小白船”校园读书节,积极推进书香校园的建设。
创建良好阅读环境,营造浓厚书香氛围
校园处处是书香,学子无不醉芬芳。学校贯彻“让每一块墙壁都会说话,让每一幅图画都能会意,让每一块地面能育人,让每一棵花草能传情”的环境育人理念,努力建设环境优美、格调高雅的书香式校园。
学校图书室是学生们的乐园。图书室占地面积达510平方米,阅览室120平方米。阅览室色彩采用蓝白色基调,寓意学生在知识的海洋里畅游,在知识的天空里尽情翱翔。图书室按照国家标准配备各类图书5万余册,生均25册以上,各种报刊、杂志共计90余种,内容涉及哲学、文化、科学等多个方面。同时为满足全校师生借阅需求,图书室分时段对全校师生开放。各班级的学生踊跃借阅,借阅率较高,为提高学生阅读能力、写作水平、文学素养提供了保障。
连廊文化是学校的一大亮点,为了给学生们创设一个随手就能拿到书的阅读环境,学校开辟了贯穿校园南北的阅读长廊。错落有致的书柜、琳琅满目的图书、舒适的桌椅,构建优雅的开放式的阅读空间,清新的绿植和手工制品点缀其间,令学生们流连忘返。阅读长廊还配备多台电子阅览器,丰富学生的阅读渠道。
深耕校园读书节,打造全方位阅读环境
在天长市教体局实施的“双百”阅读工程的指引下,2022年初,学校成立课程研发组,悉心打磨,推出一年一度的“小白船”读书节。
学校成立“小白船”读书节领导组,由校长蔡玲玲为领导组组长,教科室具体落实。学校还利用展牌、橱窗、走廊等公共区域悬挂、张贴相关阅读主题海报、宣传画,大力营造阅读氛围。学校红领巾广播站、校园电视台还制作专栏节目进行宣传。4月23日世界读书日,学校举办了一年一度的开幕式,通过名师导读、领导寄语、部分班级美文诵读等环节,利用集团内部网络直播到每个班级,使每个班级每位同学充分领略到阅读的内容和意义。
为了把读书节做成一块闪亮的品牌,扎实地把读书节推进下去,真正引导学生们亲近大师,品味经典,形成丰厚的文化积淀、健康的审美情趣,学校加强图书室、阅览室、阅读角、读书吧建设,逐步配齐“双百”工程推荐书单,为每个班级配备一套年度阅读课程推荐书籍。各班级利用每周的阅读课、经典诵读课等带领学生持续阅读相应的书目,安排语文教师领读、家长亲子共读,鼓励学生每天阅读时间不少于30分钟,周末不少于60分钟,寒暑假坚持线上阅读打卡。其次,学校将阅读课程渗透到各学科之中,形成大阅读格局,并与学校各类活动结合起来,如艺术节、游戏节、美术展、作文竞赛等,赋予阅读更多元化的载体,提高学生们阅读的兴趣。另外,要求所有语文教师要注重学生阅读方法的指导,培养学生良好的阅读习惯,让学生通过课堂教学的“精读” 和有组织的阅读指导习得读书方法。最后,通过家校配合促进孩子阅读习惯的养成,阅读能力和语文素养的提升,共同创建书香家庭。
展示阅读成果,活动精彩纷呈
一年下来,学生们读得怎么样?有没有成效?为此,教科室组织开展了测试和展示活动。
检测分为两个层面:班级检测和学校检测。各班级自主完成对阅读书目和背诵诗文的检测,评出班级“阅读小明星”;学校检测由课程组教师围绕指定阅读书目拟定测试题,每班随机抽取五名同学参加测试。二年级为口头测试,即现场提问和背诵指定诗文;三至六年级为书面测试。根据测试成绩,评选“书香少年”和“书香班级”。
另外,将近一年来的阅读成果通过朗诵、讲故事、课本剧、主题书画等精彩纷呈的艺术形式展示出来,文学与艺术碰撞的火花,呈现出一场别开生面的文化大餐。除此之外,学校还举行了“书香少年”和“书香班级”的颁奖仪式。一批“书香少年”和“书香班级”的脱颖而出,激励着全校每一位师生。
最是书香能致远。2022,千秋小学首届“小白船”读书节在校园的港湾出发,2023,千秋学子亦将乘风破浪、扬帆起航。相信在全校师生的共同努力下,学生们的阅读素养不仅是量的提升,更是质的飞跃!今后,天长市千秋小学将把书香校园建设作为学校的一项品牌项目来抓,不断创新活动形式,提升品牌内涵,让阅读陪伴学生们走过春夏和秋冬。


教师带领学生阅读

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