固镇县磨盘张中心学校在李军校长的带领下，按照教育局2010年工作思路要求，注重内涵发展，实行人性化管理，积极调动全体教职工的工作热情，全面提升教育教学水平，成果显著。新学期开学之际，记者就学校管理创新与发展等问题采访了校长李军。
科学管理促学校发展
——访固镇县磨盘张中心学校校长李军
    记者：在老师中流传这么一句话，“李校长的饭吃一次，工作压力就增加一次”，我想这句话多少代表了老师对你工作的支持态度，李校长如何把工作与日常生活细节相结合的？
    李军：这是玩笑话，也是大实话，不过我很高兴，从中看出他们对我的工作方式方法的认可。在日常教学管理中，我要求领导班子融入教师队伍，站在教师的立场思考问题，融入教师也就是要走进教师的心里，多与教师交流。如果领导都高高在上，没有有效的沟通，你所制定的方案就不可能被教师认可和接受。我坚持立足于教师的出发点考虑问题，让教师能够认同方案。我校领导班子会定期看望一线教师，对于家庭困难者给予人性化的关爱，教师遇到纠纷时学校及时帮助解决，让教师全身心投入到工作中。
    记者：提高教育教学质量是学校工作的核心，为了实现学校管理目标，你是如何平衡教师个人利益与工作目标之间的关系的？
    李军：学校本着“依法治校树正气，立足校本保生存，科学管理求发展，求真务实创一流”的指导思想，在充分调研的基础上科学制定了“学校考核目标方案”，每位教师结合自身岗位签订目标责任状。对于教师目标充分体现人性化思想，既不是高不可攀，又绝非人人轻易能实现，这能够极大地调动教师的工作积极性。学校关心每一位教师的成长，中心学校领导要下到每个学校去指导帮扶，由于工作目标与教师个人利益结合，教师都感觉到一定的压力，但是，考核是在保障教师基本权益基础上奖励突出贡献者，所以教师感觉有压力，更有动力。
    记者：之前你一直主抓教学，能谈谈学校今后的工作思路吗？
    李军：我想近期要重点解决三个方面的问题。首先，改变中心学校事事不放手的现状，放手让各小学主管领导各负其责。就学校的养成教育中存在的问题来说，过去我们领导班子对教师工作干涉过多，使教师工作缺乏积极性，现在我们调整工作思路，中心小学层层目标制定，放手让基层领导班子落实目标管理，不再直接干涉具体事项，把中层领导、教师的积极性都发挥出来，中心学校定期督查，哪个环节出问题追究哪个相关负责人。其次，加大对青年教师的培训，关注教师个人成长。中心学校将采取各种措施促进新教师快速成长，组织骨干教师上示范课，组织年轻教师上课、说课、评课、教案评比等教学基本功现场比赛。再次，厉行节约办学的工作思想。由于教育经费有限，中心学校秉承不浪费一分钱，把经费用到“刀刃上”的原则，调动大家的积极性，群策群力共同把学校办好。相信只要大家心往一处想，劲往一处使，进行人性化的科学管理，学校一定会取得大发展。