刘德芳的“春泥情结”
□本报记者  薛  晨  疏  国
    “落红不是无情物，化作春泥更护花。”13年前，当18岁的语文教师刘德芳第一次走上三尺讲台，完成了从学生到老师角色的转换的那一刻，她就意识到自己从此之后就应是诗里的那方“春泥”，踏上了一条艰巨而漫长的育人之旅；13年后，31岁的她仍满怀热情和坚定的信念，在教育的道路上默默耕耘着，用行动一日日诠释着内心的“春泥情结”。
    1998年，刘德芳被分配到繁昌县三山镇新庄小学任教，虽然这所偏僻的农村小学路途遥远，教学设备落后，但艰苦的环境并没有浇灭她对教育的热情，她全身心投入于教育教学工作中，由于表现出色，两年后被调到三山镇中心学校任教，并兼任语文教研组长。
她的爱处处开花
    在学生们眼中，刘德芳是一个和蔼亲切的“朋友”，因为无论在课堂上还是在课外，她都喜欢与学生进行交流沟通。对于班上学生的家庭情况、性格、爱好，她了如指掌；对于“后进生”，她总是引导加鼓励，帮助那些孩子化解心中的阴霾，找回学习的自信。
    徐小杰是一名留守未成年人，基础较差，对学习没有多少热情，又因其父母离异，长期在外打工，性格尤其任性。刘老师看在眼里，急在心里，为了提高他的学习成绩，她在课下时间给徐小杰开起了小灶，帮他补习，还送给孩子不少的学习资料和学习用品。当徐小杰的语文成绩提高到90分以上，他年近七十的爷爷感动得紧握着刘老师的手说：“您对学生比父母都强。”面对家长这样的感谢，刘老师只是说了一句：“学生的进步和家长的信任是我最大的快乐。”
她的求索从未停歇
    时光荏苒，刘老师已经在芜湖市三山中心小学坚守了十多年，在担任语文教师、班主任的工作之外，她还肩负起语文教研组长的重任。十多年来，她一心扑在工作上，始终把教书育人当作自己的第一要务，积极参加各种校本培训学习，学习最先进的教育思想和方法，运用新理念，实践新课程，认真踏实地完成本职工作。为了上好每节课，她总是提前认真备课，进行教学设计。在课堂上，她启发学生动手、动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合。学生们都喜欢听她的课，评价她的课堂“充满激情，诙谐幽默，生动活泼”。
    但刘老师的脚步从来都没有停下过，她总说一个人的求索之心应是没有止境的。她执教的《找春天》一课，在第八届“全国中小学信息技术创新与实践活动决赛”中荣获“恩欧希”发明创新奖和教学实践评优一等奖，这在芜湖市三山区是一个历史性的突破。2010年，她又被评为“安徽省农远运用新星”，她是三山区第一位获此殊荣的老师。由于成绩突出，她先后被评为“三山区教坛新星”和“三山区骨干教师”。