郎溪县益华双语学校
家校牵手共唱“育子经”
□本报记者  薛  晨  刘爱媛
    如果说“人才”是一座大厦，那么家庭教育就是这座大厦里的钢筋，家庭教育对青少年的身心发展，特别是人格品德的养成起着学校教育和社会教育所不能替代的作用。郎溪县益华双语学校是一所被省教育厅授予“安徽省家长名校”的民办学校，建校十年来，学校始终把家长学校作为实现德育教育的重要举措之一。
引导家长树立良好家风
    相关调查数据表明，在10万成功人士中，有90%以上的成功人士认为，他们的成功在于有一个好的家庭教育。父母为孩子树立了人格品德的榜样，一种无形的“家风”在起着强力作用。
    为了使每一个从益华双语学校走出去的孩子都能成为社会的有用之才，学校成立了以校长洪志顺为主任委员、校关工委主任栾顺喜为副主任委员等9人的家长学校校务委员会，并积极组织家校委员会成员与教师一起学习和讨论家庭教育理念。家长学校积极邀请家长参与到创建学习型家庭的活动中，取得了明显成效。有一对家长，在得知孩子趁他们下班前看电视，等他们回来后又假装做作业的事情后，并没有打骂孩子，而是从改变自己做起，翻阅孩子的书籍，兴致勃勃地讨论，引起孩子的学习兴趣，最后逐渐改变了孩子的坏习惯。
    在益华双语学校的家长学校里，每周都会举办一场关于家庭教育方面的系列讲座，通过请家长进课堂，帮助家长们树立正确的教育观念，走出教育误区，配合学校及时有效地开展好各方面的教育，达到学校与家庭教育的同步。家长学校每学年还会举办一次表彰大会，设立优秀父亲、优秀母亲、创建学习型家庭等奖项，并进行表彰。通过表彰让家长们认识到树立良好的家风对孩子们一生的重要影响。
家校互动构建和谐校园
    在小学，为了及时了解孩子的学习、生活、安全等情况，很多家长都为自己的子女配备了手机，但是由于孩子年纪较小，自控能力差，客观上造成了不专心学习甚至扰乱课堂秩序的后果。益华双语学校的一位老师在两次没收某学生的手机后，终于在第三次忍无可忍的当场摔坏了那位学生的手机。学生家长闻讯后怒气冲冲的来到学校，把火气都发泄在学校与老师的身上，使得学校、老师与家长的矛盾、误会加深，家长因为不明真相而导致的一些错误行为客观上也成为孩子的反面榜样。
    对此，益华双语学校提出让家长参与学校管理的理念，通过家长学校的平台，搭建学校与家长相互沟通的桥梁。一方面让家长参与到学校管理，请家长对学校办学行为、教师教学行为进行监督，化解家长与学校、教师之间的矛盾。另一方面把家庭教育延伸到学校，进而与学校形成统一的教育思想与行为，形成教育合力，让家长在自己的参与下对孩子进行教育。手机事件中的那位老师，正是家长学校聘请的老师之一，这就为学生家长了解学校、认同学校、站在学校老师的角度考虑问题做了厚实的铺垫，也促使后来手机事件得到圆满的解决。
    校长洪志顺表示，良好的家教是学校教育的有力补充和促进，扎实的家长学校活动让益华双语学校的德育教育取得了显著的成效，学校期望通过和家长的一起努力，让每个从益华走出的孩子都顺利成人，成才。（下转第九版）