这些大学不简单
        美国总统奥巴马不久前宣布，自2010年之后10年将投入120亿美元资助全美社区学院，鼓励更多失业者进入社区学院充电，为再就业做准备。
        促进社区学院发展，对于推动美国经济发展有着特殊的意义。从历史上看，每每到了失业增加或经济危机的关头，社区学院总会有较快的发展，其作用也愈显突出。
        20世纪30年代大萧条时期，大批失业者和求职者进入社区学院学习，他们通过职业教育，拥有了一定的专业知识，为二战时期的美国，培育了一支强有力的蓝领工业大军。
        在美国，并不是所有的中学生都要去上大学，相当多的学生都去了社区学院，接受各种各样的技术培训，这样的学习不仅不受考分的限制，而且时间短，未来就业的机会也不错。
        美国的社区学院迄今已有100多年的历史，第一座社区学院建于1901年。起初，建立社区学院只是为了中等教育与高等教育能更好地衔接，后来才增加了职业教育。社区学院的课程大体上分两部分，一部分是过渡性的文理课程，相当于4年制大学的头两年，学生毕业后可转入四年制大学继续深造；另一部分为职业技术课程，毕业后直接就业，类似于职业学校。目前，社区学院已遍及全美，共有1200多所，其中公立学院占90%以上，在校生达1000多万，占美国在校本科生总数的45%。
        在社区学院的发展史上，20世纪60年代中期是一个黄金时期，当时，战后婴儿潮一代步入青年阶段，就业压力显著增加。为应对这一难题，美国各高校纷纷增设分校，与此同时，各州也加快了社区学院的发展步伐。
        社区学院的优势有很多，比如，交通便利、学费便宜、课程设置灵活等等。有的学生是走读生，有的是一边学习一边工作，还有的是两年的课程分三年或五年修完。大多数社区学院都对大众开放，没有入学考试的要求。
        社区学院的课程设置与当地发展密切相关，哪个行业缺人，就开哪个行业的课程。在农业区就主要开设农业课程；在工业区就主要开设与相关工业有关的课程；信息技术成为“时髦”，就增设电脑课程。
        从美国的经验看，社区学院还有一个重要的功能，社区学院的入学门槛很低，体现了教育的公平性。很多外来移民通过在社区学院的学习，掌握了一两门专业技术，很快融入当地社会。这一点，对于眼下正面临大批农民工拥进城市的中国来说，有着重要的启示意义。