“字写好了，就等于门面好看了，门面好看了，就有自信了。” 颐和佳苑小学书画特色学科带头人李志武老师认为，写好字首先有一个很“实用”的功能。
　　“教学生写好字，可以培养他们的各种好习惯。如端正坐姿、正确执笔、有条理地摆放桌面物品等。习惯的养成不是一两天的事，需要长期的坚持。在教书法的过程中，教师一定要树立正确的理念——培养学生的书写水平，不是为了给老师争得荣誉，而是为了提高学生的个人素质。说起书法课，很多人第一感觉就是很枯燥。作为书法教师，一定要耐得住寂寞，要坚持。现在的教育，往往只看重结果，而忽略了过程。其实，体验‘写’的过程，才是最珍贵的。”
        怎样指导在校学生开展好写字课，李老师认为，在教学生写字的时候，可以适当地引入相关的背景知识。这样既可以培养学生的观察领悟能力，又可以锻炼学生的动手实践能力。通过对字形的观察，章法的安排等，让学生感受汉字美。在此基础上，着重培养学生的耐力，这也是很重要的。当然，如果是从为了学生的书写更规范美观的层面来考虑，我觉得汉字规范书写考级是可行的。
        同时，李老师强调，汉字规范书写考级应该本着自愿原则，不能强求，不能作为硬性指标，否则就失去了原有的意义。对于我们一线的书法教师来说，坚持上好每一堂课，切实提高学生的书写水平，这才是最重要的。”