《什么是教育》
〔德〕卡尔·雅斯贝尔斯  著  生活·读书·新知三联书店
        “教育是人的灵魂的教育，而非理智知识和认识的堆积。通过教育使具有天资的人，自己选择决定成为什么样的人以及自己把握安身立命之根。”
        “教育本身意味着，一棵树流动到另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”
        卡尔·雅斯贝尔斯，德国哲学家、精神病理学家，是公认的西方“存在主义”大师之一。《什么是教育》从他的“生存、自由、超越”的存在主义哲学基础出发，详尽深入地论述了他对教育的独特理解，为我们认识和理解教育展现了一个极为宽阔的视野，引导我们去追溯教育的本原所在，寻求教育的本真意义。

《一岁就上常青藤》
薛  涌  著  中国青年出版社
        本书是薛涌博士和夫人悉心观察、揣摩美国家庭和学校教育，汲取精华，并将其贯彻于女儿的教育培养的心血、心得之作。作者主张，常青藤教育应该从孩子一岁开始。
        “常青藤原则”，从美国大学的常青藤盟校的教育中总结而来，它强调教育的对话性和互动性，要求家长或老师尽可能把自己摆在和孩子或学生平等的位置上，通过提问、讨论方式，培养他们的品格和社会能力；帮助他们吸收知识，让他们自发地提高理解力、分析力、感受力和表达力。

《让天赋自由》
〔美〕肯·罗宾逊  卢·阿罗尼卡  著  中信出版社
        这本异彩纷呈的书展现了世界众多杰出人士的非凡人生：从甲壳虫乐队的保罗·麦卡特尼到《辛普森一家》的创作者马特·葛罗宁，从“桌球女王”艾娃·劳伦斯到“数学界的莫扎特”陶哲轩，从经济学家萨缪尔森到股神巴菲特……读完这本书，你就会发现，那些一流的成功人士正是因为潜力被充分发掘才使事业加速发展。开发潜力，也应该是教育的核心所在。
        本书是一首有关人类天赋和激情的赞美诗，也是一首对人类卓越的发展潜能的颂歌。