新闻纵横 一次值得期待的正面回应 文理分科弊大利小 “重理轻文”的观念应转变 文理分科 为“分”而分
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 抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。

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第3期  总第248期  2010年03月10日  星期三
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新闻纵横
来源:本站原创 作者:付彦成 日期:2010-03-10 13:55

        日前,《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》公开征求意见征稿发布,随后教育部相关官员和专家对纲要内容进行详细解读。其中,“文理分科”问题再次引起巨大争议。教育部基础教育二司司长郑富芝表示,对于文理分科,教育部历来不支持,但教育分班情况客观存在。国家教育发展研究中心主任张力表示,现有的文理分科高考今后将逐渐淡化其惟一性,文理分科的形式也将逐渐改变。为表示改革的决心,张力向记者承诺:“如果2020年高考仍然是现在这种文理分科的形式,我请你们吃饭。”

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