一、农村初中学生心理健康现状及原因

    学习压力大  在当前的教育体制下，学生学习压力大，造成部分学生精神萎靡、思维迟缓等。加之家长望子成龙心切，他们在做思想工作时又缺乏科学性，当孩子遇到挫折时，不能给予其科学有针对性的评价，导致学生常因小小的失败而灰心丧气，对自己的能力产生怀疑，感觉前途渺茫，自信心丧失，最终导致某些心理问题的产生。

    缺少关爱  农村大部分学生的父母都在外打工，他们缺少家庭温暖，表现为学生缺乏包容开放意识，缺少对别人的欣赏与尊重。学习和生活上只能听恭维，不能听批评，只能比别人强，不能让别人超过自己。对那些强于自己的人，常常当面冷嘲热讽，背后挖苦打击。

    随着互联网和手机上网的普及，农村的孩子也开始迷恋于网络游戏。经常通宵看影视，打游戏，陶醉于凶杀、恐怖、暴力、色情等情节中，扭曲了青少年纯洁的心灵。

    二、解决农村初中学生心理健康问题的对策

    培养学生良好的心理品质不仅需要学校、教师的辛勤努力，更需要社会、学校、家庭形成合力，共同加强学生心理健康教育。

    净化社会环境，加强正面教育  中学生处于世界观的形成期，容易出现“近朱者赤，近墨者黑”的现象。首先相关部门务必采取强有力的方法来营造有利于学生健康成长的社会环境。如大力规范网吧经营，减少学生受网络侵害。学校要教育学生自觉抵制不良因素的影响，拒绝不健康的图书、音像等媒体进入校园，全方位地净化校园环境，教育学生要慎重与社会闲散人员的交往。

    改变教育方式，营造良好氛围  在课堂教学中，教师要宽容对待学生暂时的不足，尽量多鼓励、少批评。鼓励学生质疑、提问，要因材施教、分层教学，使学生放下心理顾虑，从而达到营造一个宽松、和谐的课堂教学氛围。同时多举行一些适合中学生参与的校园活动，让每个学生都有参与的机会，使每个学生在参与中体验学习的快乐，获得心智的发展。

    优化家庭教育环境  家长要重视家庭环境的优化，要积极与学校保持联系，了解孩子的情况，关心子女的成长。抓住一切机会，多与子女交流谈心，了解孩子的变化和心理动态。同时，还要更新教育观念，积极和孩子的班主任联系，多学一点心理健康教育方面的知识来和孩子沟通。对孩子的管教要秉着爱之有度、热情耐心的原则，尊重和理解孩子，做孩子的知心朋友。作为家长，要严格要求自己，通过自己的言谈举止、行为习惯、兴趣爱好等潜移默化地影响孩子，培养孩子健康的人格和心理。