老师就像阳光雨露滋润着禾苗茁壮成长。每一位学生都渴望从老师那里得到真挚的爱，后进生更是如此。老师要对他们多一分尊重，多一分宽容，动之以情，晓之以理，使他们时刻感受到老师的爱意，通过“感化”达到“转化”的目的。
        我班的晓徐，三年级时就参加了社会上的小帮派，经常跟一帮小流氓夜宿在外，对学习毫无兴趣。我怀着探索攻关的心态，对他产生了浓厚的“兴趣”。首先，包容他以前的过错，不在同学或其他老师面前揭他的底，显他的丑，更不大声训斥他，而是时时处处保护、关心他。平时，一方面在生活上关心他的冷暖饥饱，另一方面注意把握各种教育时机与他说理谈心，提高他的道德素养。当他有了点滴进步，立即在同学面前表扬，并号召其他同学以日记的形式，赞扬并鼓励他，使他真正感受到老师、同学的爱和集体的温暖。就这样，经过一年多的教育，晓徐渐渐地跟社会上不三不四的人分开了，心回到了学校，回到了集体，回到了学习中来。老师、同学、家长都为他的进步感到高兴。
        班上梅凌学习成绩很差，上课不专心听讲，作业不认真，经常无故旷课，还不讲卫生，在同学中影响极坏。通过家访我了解到：梅凌的父母离异多年，母亲有了新家，父亲在外打工，他跟着爷爷奶奶生活。爷爷奶奶溺爱孙子，任由他想干什么就干什么。时间久了，爷爷奶奶就管不住他了。
        了解到这种情况，我先和梅凌进行思想上的沟通，建立融洽的师生之情，取得他的信任。我就像朋友似的和他交流谈心，使他明白：父亲为什么会下岗到外地打工，就是因为没有知识，掌握不了先进的技能，工厂效益不好，所以下岗。而现代社会科学技术越来越发达，从小好好学习，才能掌握更多的知识，长大也才能更好地工作。父亲在外地打工，起早贪黑，省吃俭用，非常辛苦，不仅把钱寄回家供你生活，还要供你上学，如果不好好学习对不起爸爸，也对不起辛辛苦苦为你操心的爷爷奶奶。
        通过促膝谈心，梅凌对自己以往的错误行为有了正确认识。为了更好地教育他，我把电话号码留给了他的爷爷奶奶，让他们发现问题及时和我联系。我也经常和他们联系，比如晚上打电话给梅凌，提醒他作业要是没做就抓紧时间做，不会的我在电话中“在线”指导。课堂上，简单的问题总是找机会让他回答，若回答对了，就给予热情的鼓励，使他树立起学习的信心。无意中，我得知梅凌的乒乓球打得好，于是让他担任班级乒乓球兴趣小组的教练，在他的带领下，我们班在校运动会上获得了乒乓球比赛总分第一名。我也通过这件事大力表扬了他做出的贡献，并颁给他一个精美的笔记本作为奖品。
        现在梅凌已经改掉了不良习气，各方面都有了很大进步，不迟到早退，作业认真完成，上课发言积极踊跃，精神面貌也焕然一新。上学期期终测评，他的综合素质在班级中名列前十名。
        只有对学生倾注全部的热情和爱心，才能收到朝霞满天、树木成林的教育效果。当我们看到自己的学生像小鸟一样飞出校园，飞到社会，成为有用人才时，我们的心是快乐而幸福的。