班级活动是联系学生与班集体、学生与学生之间的桥梁，它能促进班集体的成熟，增强集体的凝聚力，使学生积极地融入到集体。班级活动成为每个学生创造表现自己、发挥特长的载体，使每个学生都能看到自己的价值。
        实践表明，班主任有效地组织学生开展班集体活动，能不断增强学生的集体意识和荣誉感，是班集体建设成功的重要条件之一。传统的班集体活动过分强调班主任的绝对权威，形式单一，过程枯燥，不利于学生的个性发展。因此，现在提倡积极向上的班集体活动，这样的活动可以创设民主、和谐、竞争、进取的班级氛围，有利于学生创新能力的培养。因此，我们一线的班主任要多学习，多思考，采取切实有效的方法创新班集体活动的开展，积极探索班级建设管理的新模式，打造出一个个有着自身特色和深刻内涵的班级，为教育事业的发展贡献自己的力量。
        搭建好了学生与活动之间的“桥”，则两者相得益彰，也势必让学生在活动中完善、发展自我。（本文作者为同安小学教导主任）