班级是学校的缩影，只要每个班级都管理得井井有条，学生显出生机与活力，学校的各项工作就会处于良性循环的状态。同安小学曾经是“英雄校长”疏星同志魂牵梦萦的学校，如今是一所教师乐教、学生乐学、家长放心、社会满意的示范小学。十年来，学生人数净增1000余人，是什么让家长如此乐意地将孩子送到同安小学学习呢？只要走进同安小学的一个班级，就能发现其中的教育真谛。
        同安小学在班级管理方面重务实，求创新，促发展，形成了一系列规范有序的教育管理方法：班主任工作贵在以情动人，以“真情”换“真心”；班级管理重在发挥“主体”作用，调动全班学生的积极性、主动性和创造性；班干队伍建设重在“能力”培养，全面提升学生的综合素质；班级活动开展做到一“活”二“动”，让学生动手动脑，学会思考；班会队会意在突出主题，升华品格，陶冶情操；家教联系重在“疏导”教育方法，确保家庭、学校对孩子教育的一致性。
        今天听了这么多班主任的发言，受益很多。班主任工作，我做过许多年，也有一些自己的想法。
        个人觉得，班级活动首先是班集体得以生存和发展的关键所在。没有班集体的活动，班级就犹如一潭死水。有意义、有内涵的活动使班集体充满生机和活力，始终保持旺盛的前进动力。我们都知道，班集体是学校进行教育的基本单位，班集体建设的好坏对整个学校具有重要的影响和作用，对班级中每个学生的成长和发展具有直接的关系。活动是集体的生命，是实现集体目标的有效形式，是团结、教育学生的有效手段。在科学、有益的班级活动中，学生得到锻炼和提高，老师得到发展，教育教学的质量也就有了保证。所以说班级活动是创建班集体的血液，是形成集体主义思想的摇篮。班级活动开展好了，就能够打造出一个优秀的班集体，有了一个个优秀的班集体，则又能构建起一所优秀的学校。因此，开展好班级活动，是夯实教育基础，搭建教育“九层之台”，保障教育质量稳步提高的重中之重，马虎不得，必须常抓不懈。（本文作者为同安小学校长）