今日关注 班级活动——教育智慧的“反光镜” 班主任在开展班级活动中应该搭好“桥” 关注开展班级活动的基础性与战略性地位 班主任驿站下期话题:
01版:今日关注 上一版 下一版

 抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。

国内统一刊号:CN34—0019 邮发代号:25—2
编辑部地址:安徽省合肥市长江中路436号金城大厦

第5期  总第248期  2010年03月24日  星期三
返回首页
作者 内容  上一期  当前第5期  下一期
班主任驿站下期话题:
来源:本站原创 作者:付彦成 日期:2010-03-24 10:04

        我们正处在一个必须学会合作,懂得交流的社会,教育也是如此。教育是一项复杂且漫长的社会工程,一个人的成功离不开家庭教育、学校教育和社会教育,三者在不同的时期发挥着不同的作用。家长是学生最主要的监护人,班主任是学生在校期间的监护人,他们都是和学生接触时间较长,对学生了解较多的人。他们之间的沟通交流对于一个学生的成长而言,至关重要。班主任要在家校沟通中发挥怎样的作用,如何在学生的教育过程中发挥教育的合力,是每所学校、每个班主任必须思考的问题。作为班主任,您是怎样与学生家长进行沟通的?关于家校沟通,您有何高见?欢迎参与讨论,撰写论文,也可致电本报,安排采访事宜。

发表评论
评论标题:
评论内容:
(500字符)
验证码: 看不清楚,请点击我
    
本网站所有内容属《安徽青年报-教育科研周刊》所有,未经许可不得转载
编辑部地址:安徽省合肥市长江中路436号金城大厦
ICP备案编号:皖ICP备09020228号