浅谈小学数学课外活动教学 课堂因你而出彩 情感三部曲 家庭是孩子成长的摇篮
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第65期  总第135期  2018年04月04日  星期三
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情感三部曲
来源:本站原创 作者:萧县师范附属小学 吴 艳 日期:2018-04-11 14:06

教育感怀
人们都知道,人是富有情感的,而情感是需要沟通的。班主任以育人为己任,更应对学生充满爱的情感,并让这种真诚的、体贴入微的爱的情感贯穿于班主任工作的始终,下面谈几点做法。
一、转变说话方式,培养情感
在以往的教育教学过程中,由于不注重师生间的说话方式方法,学生对我总有一种惧怕感,说老师太厉害了,这样使师生间的情感疏远了。在去年学生毕业时的师生交心会上,有学生开诚布公地对我说:“老师,我们希望你平时不要那么严肃,愿你笑口常开,天天有个好心情。”
学生的建议,给了我很大的启发。在课堂上,我不断完善了“三启、两不、一引”的做法,“三启”是启发学生积极参与,启发学生积极思考,启发学生积极回答;“两不”就是学生回答不对不批评,学生回答错误不罚站;“一引”是耐心引导学生说对、说好,一心投入到学习的全过程。我还注意在适当的时机,说上几句幽默话,讲个小故事,激发学生的学习兴趣。在课余时间,我也时常说说笑笑,饭后拉拉谈谈。实践证明,把握说话的技巧,“唯师”的现象立马得以改变。
二、改进评价方式,沟通情感
评价每一个学生,是班主任一项重要而细致的工作,良好的评价方式才能促进理想的教育目的的达成。
我把全班学生划分成多个学习小组,由责任心强,在学生中威信高的学生担任小组长,指导他们以《小学生日常行为规范》为准则,按照“规范遵守情况,学习发展情况,开展活动情况”三个项目进行百分竞赛活动。由组长具体操作,同学们监督,班长统计,教师把关,做到周周总结,及时地评出优胜小组和优秀学生,定期上榜。还根据学校的要求,结合一些重大节日积极组织学生开展丰富多彩的比赛活动,在班级中先后评出了“尊师标兵”“爱校标兵”“节约标兵”“杰出儿童”等,并在黑板报、学习园地上登出,进行表扬、鼓励。教师用科学的观点,公正无私的、一分为二的评价每一个学生,收到了理想的教育效果,给学生以信任感。
三、创新沟通方式,加深情感
根据我班的学生实际,针对当前学生中的“两面人”现象,我在班级中实施了新的沟通情感方式“作业一角留言”法。利用家庭作业的一角,开辟了一块小小天地,让家长留言。首先,班主任要求学生每天回家之后,向家长汇报一天中在校的学习情况、活动情况。然后家长根据孩子的汇报,结合自己孩子的表现情况,在家庭作业一角留言,短则一句话,长则半张纸,实话实说给班主任、任课教师、校长提出意见或建议等。
实践证明:这一做法既方便又快捷,又能及时反馈信息。既锻炼了学生语言表达能力,辨别是非的能力,又在教师、学生、家长三者之间架起了感情的桥梁。通过“作业一角留言”及时反馈的信息,班主任的教育方法得以改进,收到了理想的育人效果。
体会近三十年来的班主任工作,无论是用哪种方式方法与学生沟通,都必须建立在心中充满爱、充满诚意和相互尊重的基础上。爱事业、爱学校、爱学生,不断探索创新,定会收到理想的育人效果。

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