浅谈如何办好家长学校 运用现代信息技术优化数学教学 让爱永驻心中 论如何提高学生的应挫能力
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 抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。

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第67期  总第131期  2018年05月16日  星期三
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让爱永驻心中
来源:本站原创 作者:临泉县城关街道中心学校 王明琰 日期:2018-05-28 14:08

教 学反 思
泰戈尔在诗中写道:“花的事业是甜蜜的,果的事业是珍贵的,让我干叶的事业吧,因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”带着对叶的事业执着地追求和向往,十年前,我无怨无悔地选择了教师这一职业,在平凡的工作岗位上做着平凡的事情,但是我始终把“一切为了孩子,为了孩子的一切,为了一切孩子”当作我从教的最高准则,为了他们我甘愿奉献出自己无私的爱。
一、精心设计每一堂课
课堂应是向在场的每一颗心灵都敞开温情双手的怀抱,如何激活我的课堂,让学生们能在愉悦的气氛中学习呢?美国教育心理学家曾总结:“如果孩子生活在批评中,他便学会谴责。如果孩子生活在敌视中,他便学会好斗。如果孩子生活在恐惧中,他便会忧心忡忡。如果孩子生活在鼓励中,他便学会自信。如果孩子生活在受欢迎的环境中,他便学会钟爱别人。如果孩子生活在安全中,他便学会相信自己和周围的人们。如果孩子生活在友谊中,他便会觉得他生活在一个多么完美的世界。”只有良好的学习氛围与融洽的师生关系,才能促使学生们更喜欢上课,于是我总是精心设计上好每一节课。
二、表扬使学生奋发向上
在平时的教学活动中,我也从不吝啬对学生的表扬,因为我明白期望得到别人的表扬是每个孩子的天性,孩子的内心世界是清澈的。每个人都期望自己能得到别人的肯定。就像魏书生所说的:“我们教育子女、教育学生还停留在忠言逆耳的观念上,就落伍了,就不受欢迎了。我们应适当地用上糖衣良药,会有意想不到的收获。”
三、用爱呵护学生梦想
教育的根本就是要呵护学生的梦想,给他们期望。有人说过这样的一句话:“老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。”
刚接手三年级时,就听其他老师说了张宇的状况。她,一个不注重外形,学习一塌糊涂的孩子。了解这些状况后,我就利用课间经常与她谈心、交流。在每节的语文课上,我总是抽她回答一些简单的问题,每当她回答正确时,我总是对她竖起大拇指表扬她,不断地给她信心。课后我抽空辅导她,鼓励她背课文哪怕是一段一段给我背。久而久之,她开始喜欢上语文课,而且每节语文课上总能看到她用心举手发言,每次的课堂作业她总是很及时地给我批改,每篇课文她总是很认真用心地背给我听。从那以后,她对学习语文更加用心了,每当我看到她进步时,都感到无比欣慰。
有人说:“如果一个教师把热爱教育和热爱学生结合起来,他就是一个完美的教师。”只有热爱学生,才能去关心他们的成长,才能去教书育人,才能尊重学生人格、引导学生成才。

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