□怀远县第四实验小学  陈四永

今天早餐，煮了几碗红薯茶，清水煮红薯，清淡得很。儿子照例只喝稀的，黄中带红的红薯块全都一动不动地躺在碗底，望着这些红薯块，我和儿子说起了红薯从种到收的往事。

红薯，老家叫芋头、红芋。70后的我们，可以说是吃着芋头长大的。漫长的冬季，村子里家家户户早饭都是烀一大锅芋头，这样人吃的有了，家里养的猪吃的也有了。乡亲们都很珍视这些普通的红薯，每一个芋头也都来之不易。

惊蛰开始，父亲就要和哥哥一起从芋头窖中掏出保存了一个冬天的芋头，把它们整齐有序地排列在挖好的地槽里，上面搭小拱棚并覆上塑料薄膜，开始育秧苗，为栽培芋头做准备。谷雨前后这些芋头秧就可以从苗圃里移栽到大田里了。从育秧苗到整大田、起田垄、挖苗坑、人力担水浇水、下苗种植都是力气活。负责担水的很累，要从地头或更远的水沟里一担一担地挑水，一担一担地挑到长长的田地里。负责栽苗的半天也会累得直不起来腰。栽芋头苗也算一个技术活，要不浅不深地栽。苗不能在土里栽太深，否则会只长藤，不结芋头，要么结了芋头也很小；栽浅了秧苗在地很旱的情况下也不容易成活。春田的芋头生长周期长，家家种植量较少，但春芋头在大田里蔓生的长藤，可以剪下来，为夏种秋收的芋头田提供大量的秧苗。

麦茬芋头栽完苗，如果雨水充足，一个夏天，秧苗都在疯长。秋天，整个村庄的田地，到处都是芋头田，绿油油的芋头叶将庄稼地覆盖的不留一点缝隙，丰收的景象着实喜人。秋田里的芋头要在霜降前后收获。在这之前，芋头就可以反哺勤劳的乡亲们了。乡亲们可以把疯长的芋头藤蔓割下来，喂猪喂牛，牛喂壮了，好有劲拉犁子川芋头垄。

收获芋头时，田地里到处都是劳动的乡亲们。收获的季节是忙碌的，劳累的，也是快乐的。80年代的秋天，天空蓝的像蓝丝绒布一样，从田垄里犁出来的芋头新鲜、饱满、诱人，红艳的像被朱漆染过一样红。经不起诱惑的孩子们开始迫不及待地架起野火，烤起了芋头，当然有时也顺带烤几只绿色的草蚂蚱。

烤芋头的新鲜劲过了，田地里的劳动却是一两天结束不了的，这种劳动也是超负荷的，面朝黄土背朝天的辛劳可想而知。收获的芋头一般都是两个结局：完好无损的选一部分拉回家窖起来过冬吃；剩下的特别是被犁子碰烂的会切成片，撒到空了的芋头田里晒成红薯干，卖给收红薯干的贩子们。那时父亲带着全家人在地里拾芋头干（新鲜的芋头片经过三五日太阳的晾晒就变成了芋头干，用芋头干煮出来的稀饭，芋头的味道更浓郁淳厚）的情况依然历历在目：秋日，午后的太阳暖暖地照着，一家人一字排开，在芋头田里捡拾晒干的芋头片，芋头干不断落到筐里发出清脆的啪啪声，像一曲轻柔的田园交响乐，此起彼伏。我们家那台很大的老式收音机，声音开到最大，放着全家人都喜欢听的单田芳的评书，劳动的时光温馨而美好……随着时光的推移，曾经劳作中的风风雨雨都已经淡忘了，而美好的记忆却越来越清晰，大概是我们每个人变老以后都很恋旧吧！

对于收获的芋头，乡亲们也有用芋头打粉做粉条的，打粉做粉条需要忙碌更长的时间，老家当年很少有人家这样操作，可能当时没有经济头脑，不懂得什么农产品深加工吧！

用人力二轮的架车子运回家的芋头，都安安静静幸福地躺在地窖里。小时候的冬天特别冷，天寒地冻，芋头窖却干燥而温暖。那时候每天放学后，我都会下到芋头窖里，掏出半筐芋头，用那老式的压井压出来的温水淘洗干净。第二天旱晨，这些干净的芋头，就会被母亲变成一大锅热气腾腾的红薯茶！

红薯茶年年都一样，可喝红薯茶的人已是中年了。现在的孩子们没有了种红薯的辛劳也能喝到红薯茶，希望得之者皆能珍惜！

望着眼前的这碗红薯茶，我想：一碗简单的红薯茶，味很淡，回味也很淡，却满是人间烟火的味道！

 

 

 

 

论“潇洒”

□泗县泗城第一小学  张艳梅

“潇洒”，在《新华字典》中，它的释义是：行动举止自然大方，不呆板，不拘束。而在今日，有的人对潇洒的理解却产生了偏差，有的人把穿金戴银、挥金如土看作潇洒；有的人把抽烟喝酒、满嘴脏话看作潇洒；有的人把明星的“摇头摆尾”看作潇洒；更有甚者，干脆把违规违法，不讲道德视为潇洒……

那么，何为真正的潇洒呢？

“清水出芙蓉，天然去雕饰。”潇洒是一种本色，一种自然美。当你刻意追求潇洒时，他反而会弃你而去；当你无意追求它时，潇洒却在无形之中与你左右相随。那东施效颦、邯郸学步，哪个不落个千古笑料？而敬爱的毛主席，不搞特殊，与普通战士平起平坐，经常穿着满是补丁的衣服。这也丝毫没有影响到他身为一代伟人的潇洒风度。

腹有诗书气自华。潇洒是一种修养。三国时期，吕布英勇善战，却是一个毫无文化的“粗人”，见利忘义，左奔右投，最终无路可走，窘迫不堪，哪来英雄的潇洒气度？而诸葛亮耕读持家，满腹经纶，初自比管乐，时人多嘲讽他不自量力，但诸葛亮并不气急败坏与人争论，鸿鹄不与燕雀论高远，此为潇洒；刘备三顾茅庐方得一见，不落急功近利之态，此为潇洒。吕蒙最初也和张飞一样没什么文化，可最终在孙权的劝导下虚心向学，成为了智勇双全的将领，连鲁肃都连连赞叹：士别三日，当刮目相看。潇洒的风度也就不经意之间展现出来了。

“不以物喜，不以己悲。”潇洒是一种态度，苏轼因朝堂党争几度左迁，仍不改豪迈本色，饮酒作诗，赤壁怀古，“一蓑烟雨任平生”，把原本挫败压抑的人生过得酣畅淋漓。有这般轻蔑挫折直面苦难的态度，才能进可为贤臣，退可为文豪，不论风雨如何吹打，都能活得潇洒，活出精彩。

“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”潇洒是一种信念。爱迪生在发明电灯时，失败了一千多次，可是他也没有放弃，最终找到了合适的材料，发明了电灯。潇洒者于漫漫人生道路中，屡经磨难，经历沧桑，自逆境中前进，在困境中搏斗、黑暗中抗争，视困难如芥草，用荆棘编织花环，相信未来会更好，努力终将有回报。

为官一任，造福一方，是当官者的潇洒；助人为乐，遵纪守法，是百姓的潇洒；兢兢业业，专心育人，是教师的潇洒；孜孜不倦，学业有成，是学生的潇洒……

人生中有许多种“潇洒”可供选择的，愿大家抛弃伪潇洒，拥抱真潇洒，谱写一首亮丽的人生潇洒之歌。

 

 

 

 

父  亲

□砀山师范附属小学  代艳玲

在教学《绝招》这篇课文时，我不禁想起我的父亲。

父亲在我们村被称作“铁算盘”。无论是庄稼喷药、施肥，果实收获，还是谁家有事情操办，父亲总能算个八九不离十。他算起账来，不用笔墨，略一沉思，清清楚楚。那脑子真是神了。这也是练出来的吧！

父亲五岁时，爷爷就离他而去，奶奶一个人含辛茹苦把父亲拉扯大。父亲九岁开始去南山拉石头，在供销社，在生产队……到处都留下了他的汗水和足迹。之所以父亲再苦再累也要供我们上学，是因为他经历了千辛万苦。

父亲对我们要求非常严格，记得姐姐，由于在上学路上玩石子，结果父亲宣告：明天起不用再去学校了。到现在姐姐都为没能继续上学而后悔，为自己的贪玩而惭愧。抱怨父亲说为什么规矩这么大，连个悔改的机会都不给。这也许是为我们树立的家规吧。也正是有了这个家规，我们兄妹几个才懂得珍惜学习的机会。在我们兄妹的心目中，父亲就是一座山，父亲的话就是圣旨。

如今的山再没有往日的苍翠欲滴，再没有昔日的意气风发。现在的父亲变得慈祥、善解人意了。也许是以前承担的家庭担子太重，没有时间与精力与我们沟通、交流。如今每次我们回家，父亲总是问这问那，对孩子更是百般疼爱。好东西他也舍不得吃，总是留给孩子们。每当这时，我都显得很“嫉妒”，对父亲说：“我小时候也没见您这样疼过我呀！”“哎呀，不一样了嘛！”父亲总是呵呵地笑，像孩子一样。

现在每次和父亲谈笑风生，我都倍感父亲还是那座山，可以依靠。可每当看到父亲驼着的背，我心中就有说不出的痛。每当看到父亲脸上的道道皱纹，我就想：那皱纹里饱含着多少沧桑呀！曾经有多少汗水从这一道道皱纹里滑过，艰辛的，苦涩的……父亲为家、为子女操碎了心，累弯了腰，而我们却无力回报父亲，不能常伴他的左右，只能常回家看看……

人们都说父爱如山。但有时，它也是那高山上的涓涓细流，流淌在儿女的心窝。

 

 

 

 

线上花开

□临泉县杨桥镇中心小学  郭恬甜

2020年春，庚子年如约而至，因新冠肺炎疫情，我和我班的学生新学期却未能如约到校，最终迎来的是线上学习。

与全班学生逐一电话联系后，3月2日上午，我们准时守在或电脑、电视或手机前，一起聆听了淮北市第三实验小学袁老师为大家带来的《村居》一课。下课后，针对本班孩子们的实际情况，我对本课重难点进行了再次梳理，在班级群中为他们进行直播解疑释惑。孩子们在屏幕上看见我，都非常激动，争前恐后地在直播互动中汇报自己在刚才的课上所学所想，到踊跃地回答我提出的一个个问题……

整理直播学生反馈情况时，我没有找到周墨的发言，是他没有参加我的直播？还是始终没有发言？……带着疑问，我拨通了他家的电话：“周墨你好啊！寒假里过的开心吗？今天的线上课堂有什么收获？有哪些不明白的……”不管我说些什么，一直都没有听到他的声音。一阵沉寂之后，孩子的妈妈告诉我：线上教学开始后，周墨就躲到院外，怎么叫也叫不进屋，家里人也都急得不得了……

平常在学校里积极主动的孩子这是怎么了呢？我突然想起他在元旦时拿着一幅画来到办公室：“老师，老师，快看我画的灯笼是不是咱们班最好看的？”那时的他，笑容灿烂极了！

下午，我便在线上课堂中鼓励孩子们用一幅画来分享自己抗疫防疫的感受，同学们的作品慢慢交了上来。突然，我看到一份漂亮的手抄报，上面不仅画出了身穿防护服的医生、护士，还写出了详细的防疫知识，这就是周墨交的第一份作业，我把这份手抄报作为优秀作业在班群推荐……

第二天的线上直播后，我发现了他的几次发言“丝：丝线……”我为他的进步感到高兴。我立即再次拨通周墨家的电话。电话中，周墨告诉我：他觉得线上学习和在班级上课不一样，看不到自己的老师，没有同学的陪伴，读书也只能看手机，自己从来没有这样学习过，都不知道自己该怎么办……顿时，我的心“咯噔”一下：是啊，二年级的孩子年龄不大，他们想要的是更多的陪伴与关注呀！不管在班级里还是在线上学习，我都是他们获取知识的领路者，更是他们内心的守护者。挂上电话，我便出门给他快递一份神秘的“礼物”。接下来的几天我经常和他电话交流，向他的家长推送做手工的教程，很快他学会了做纸百合，课堂上的发言也越来越多，他的妈妈告诉我他变了，变得主动帮家里打扫卫生了，还帮着奶奶收拾屋子了……

那天下午我接到了周墨的视频电话，他对我说：“老师，谢谢您教会了我手工制作纸百合，您看，我每天为老师您制作一朵百合，谢谢您每天打电话陪着我学习，我现在每天都能和同学一起认真上课，认真完成学习任务……”听着他哽咽的声音，我真想立即到他的身边抱抱他。我也告诉他：“老师会一直陪在你的身边！”

现在，周墨是我的直播课堂上发言最积极的学生，作业也做得越来越好，他的妈妈告诉我，他在完成自己的学习后开始教妹妹写汉语拼音了……

特殊的战“疫”中，班级就是一个小战场，总有一些“士兵”不小心走在了队伍的后面。这时我们就要来到他们的身边，多一些宽容，多一些赏识，多一些关爱，用最柔软的力量陪伴他们前行。春光正好，线上花开。我仿佛看到我们的教室里一朵朵花儿正迎着朝阳欢快地绽放！