皖教风采
王昌余:一片丹心育桃李
王昌余：合肥市名师工作室领衔名师，合肥市南门小学办公室主任、综合实践活动和科学学科专任教师，合肥市庐阳区教体局兼职教研员。

□黄世凤  朱惠惠
从教27年来，他始终以“做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心，深受学生喜爱的一名好教师”为奋斗目标，坚持不懈，孜孜以求。不论是担任学科教学，还是做班主任，不论是在乡村，还是城市，他总是怀揣着教育梦想，总是带着对教育的满腔挚爱，一路坚持，且歌且行。他就是合肥市名师工作室领衔名师、合肥市南门小学办公室主任——王昌余。他热爱自己的工作，如同热爱自己的生命，凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，他在平凡的教学工作中用心去做教育中的每一件小事，耐心地处理班级里的每个问题，用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
率先垂范，言传身教
在教育学生时，他认为“喊破嗓子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。所以，无论是课上还是课下，他总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。他说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。所以，当他要求学生努力学习时，他首先做到了“忘我”的工作态度和刻苦钻研的精神；当他教育学生热爱劳动时，他和学生一起参与劳动的全过程；当他叮嘱学生遵守纪律时，他首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰捡废纸了；有人早晚主动开关电灯了……当他表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“他是跟你学的。”这句话震撼着他的心灵，他感觉到无比的欣慰与自豪。因为他从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教，身行一例，胜似千言”的至理名言。
严爱相济，教书育人
班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进学生们的心灵。管理班级琐碎繁冗的工作中，他深深体会到，只有给学生发自内心的爱，才会让学生感受爱，学生们也才会学着去爱别人。
班级里一位叫莹的女学生，学习一直名列前茅，家人对她也非常重视，要求极其严格。可在临近毕业的时候成绩突然下降了，家长非常着急。他随即与她谈话，了解到因为毕业让她感到压力大，就上网和同学们聊天，放松了学习。针对这种情况，他及时对她进行教育，让她放松自己的心态。再对症下药，与家长谈心，希望他们与学生说话能和蔼些，不要给学生过大的压力，不仅要关注学生的学习，也要关心学生的心理。几天后，学生情况有了转变，家长欣喜地把这个消息告诉了他，他也很开心。
创新方法，培养习惯
良好的行为习惯是学生学习和生活的保障，为使学生形成良好的习惯，他常常在充分了解学生的基础上，创新班主任工作方法。严格地对学生训练课堂常规、集会常规、出操常规、卫生常规等班级规章制度，并设立“卫生星”“文明星”等激励方式，使每个学生既具有“服从集体、服从命令”的思想，呈现“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌，又具有“个性张扬、百花竞放”的个性特长，同时结合不同的节日，开展了“好习惯伴他行”“知荣明耻他能行”“争创书香好班级”等主题班会，并通过小品、儿歌等形式，使学生思想和灵魂得到了一次次深刻的洗礼。
追求卓越，奋力翱翔
常言道：要给学生一杯水，自己要有一桶水。他深深体会到，在当今科研兴教，呼唤反思型教师、研究型教师的新形势下，作为一名教师，必须是不竭之泉，时时奔涌出清新的、闪烁着斑斓色彩的溪流。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索……”是他追求的境界。于是他坚持学习，不断提高自己的文化素质。教学中，他潜心钻研教材，反复研讨新课标，广泛汲取营养，及时进行反思，转变教育观念，捕捉新的教学信息，勇于探索教育规律，大胆采用新的教学手段。他常向同科教师学习教学经验，借鉴优秀的教学方法，提高自己的教学能力和业务水平。同时积极参加各个公开研讨课，教学技能不断提高。
他积极发挥教育在脱贫攻坚中作用，多年来，每年坚持走进偏远山区或落后地区学校和教学点开展送培送教，足迹遍布全省各地，行程数万公里，作主题报告或培训30余场次，培训教师近20000人。
2020年7月，他远赴四川大凉山腹地金阳县开展教育帮扶。在金阳的几天时间里，他顾不上吃饭和休息，顾不上路途的疲惫和劳累，走访、座谈、交流，校园、会场、报告厅，思绪匆匆，步履匆匆。时间很短，短到不足以完全表达他对凉山教育的帮扶心愿；时间又很长，长到可以让他一辈子记住凉山这个地方。他用自己的情怀与奉献，成就一条有爱有智的支教扶贫之路，为大凉山学生们点亮成长明灯。
一分辛劳，一分收获。二十多年来，他连续9次应邀参加原中央教科所、安徽省教科院组织的小学《综合实践活动》资源包及教师用书编写、修订、统稿和审定，四次担任安徽省综合实践活动网上资源、优质课、论文评审工作，被阜阳师范学院、亳州师范高等专科学校、合肥幼儿师范高等专科学校聘为“国培计划”项目培训专家和小学教育专业导师，12次在省、市、区综合实践骨干教师培训班上作专题讲座。优质课、课程资源、课例获国家级奖项7次，省级奖项9次，市级奖项12次。出版合编学术著作3部，在多份报刊杂志发表作品10多万字，近50篇教育教学论文在各级各类评比中获奖，课题研究成果《小学综合实践活动教师“教与研六位一体”国培培训模式的实践研究》获安徽省基础教育教学成果奖二等奖，先后辅导青年教师在全国、省、市、区各级各类评比中获奖近百人次。
有容乃大，大不自多。回顾过去，他无怨无悔。展望未来，任重而道远。任凭岁月更迭世事沧桑，任凭青春流逝憔悴容颜，他将会一如既往地尽职尽责，言传身教，脚踏实地，乘风破浪，让自己教育生涯增添更多的绚丽与色彩！

王昌余在开展讲座