抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。
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——记怀宁县石牌镇万全小学教师陈静 12年的代课生涯,让她每月只能领到27元的生活补贴。在这12年里,她无怨无悔,在这12年里,她从未放弃,而如今她已经在教育这条路上默默行走了27个年头,是这帮可爱的孩子们支撑着她前进的步伐,给她前进的动力。她就是怀宁县石牌镇万全小学陈静。 作为一名教师,不仅要教给学生知识,更重要的是教会学生做人,而这就需要教师用深厚的爱心浇灌他们的心田。陈静老师认为“爱心是伟大的,教师是传递爱心的使者,是开启孩子心灵之门的钥匙。” 吴限是陈静老师班上的一名学生,父母离异后,跟父亲一同生活。因为缺少母亲的关爱,他行为离群,经常迟到、旷课,常因一点小事对同学大打出手。看到这一切,陈静老师没有因他违纪而训斥、挖苦他,而是以母亲般的博大胸怀去关心他,爱护他。在一个秋风萧瑟的早晨,陈老师在教室里见到吴限只穿了一件薄薄的衬衣,小脸冻得煞白,不停地哆嗦,感到一阵揪心的痛。她急忙脱下自己的外套给小吴限穿上。这个倔强的孩子轻轻说了声:“我不冷。”原来吴限的爸爸昨晚没有回家,他进不了家门,只得在邻居家借宿一夜,了解情况后,陈静老师二话不说就领着他去吃饭。父母的漠视、老师的关爱,委屈与受宠交织在一起,小吴限再也控制不住自己,扑向陈老师的怀抱,大声痛哭。 面对这个可怜的孩子,陈老师想最关键的是要让小吴限得到父母的爱。于是她联系到吴限的父母,耐心、细致地做他们的思想工作,要求他们给孩子应有的爱。在陈老师的劝说和感化下,得到温暖的吴限从此像变了一个人似的,各方面进步都很快。 “20多年的教学生涯,我也曾经为调皮的学生伤透了脑筋,晓之以理,动之以情,但只要有爱就可以温暖他们冻结的心。”陈老师坚信地说。 去年春节,陈老师班上有一位学生家长给她送来了300元钱,说是感谢她对孩子的照顾,并说什么也不肯收回。这下陈老师可急了,说:“你再不收回,我以后就不管你家的小孩了。”这位家长无奈之下收回了钱。在陈静老师眼里,教育是神圣的,教育孩子是自己的天职。她也是始终这样要求自己的。 “有困难,找陈老师,准没错。”她的同事们常把这句话挂在嘴边。她就是这样一个对教育事业真心,对学生关心,对同事热心的人。在她身上闪现着教育的光芒,温暖着身边的每一个人。