浅析兴趣小组活动的教与学

    兴趣小组是学生课外学习活动的一种有效形式，它既拓展和延伸了课堂教学，又培养了学生的兴趣和特长，还丰富了他们的课余生活，张扬了他们的个性，促进了他们的全面发展。课外活动小组虽然在形式上有别于课堂教学，但它仍属教育教学的范畴，是课堂不可或缺的延伸与补充。下面我结合自身的教学实际，对开展活动的做法谈几点心得。

    一、制定小组活动计划，确保活动顺利开展
    为了保证兴趣小组活动有计划、有目的、有质量的开展，每学期初学校就要制定好小组活动计划。计划中应明确规定活动的时间、要求、内容等，目标要明确，内容要全面，操作性要强，从而为小组活动的顺利开展奠定基础。
    在小组活动过程中，教师要严格按照计划、要求进行活动，比如每周活动一次，要按时按量，特殊情况下还可增加活动次数和时间。活动内容要与小组成员的水平紧密联系，在学生现有的水平上适当拓宽知识面，在课堂学习的基础上增加容量与难度，让学生不断地提高自身水平。
    二、培养学生学习兴趣，提高学习操作水平
    “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”孔子这句话告诉我们一个真理——兴趣是最好的老师，当你对一门科目产生了兴趣之后，自然会学得比别人好，学得比别人轻松。兴趣小组活动的目的就在于进一步培养学生学习兴趣，提高他们的学习能力和操作水平。因此，在活动内容设计上既要有知识性又要有操作性，既要有趣味性又要有一定拓展和深度。在活动实践中，教师由于各种原因不能兼顾到每一位学生，这时可以让一部分能力较强的学生充当“小老师”，对其他同学遇到的一些难题给予解答，互帮互助，共同学习。这样教师就可以根据小组成员的所在年级与知识水平，结合课堂教学内容，发挥“小老师”的作用，激发学生的学习兴趣。使学生由知识的被动接受转变为知识的探索者，发挥了他们的主体作用。
    三、不断优化小组队伍，提高成员整体素质
    小组成立之初，有个别学生可能是凭着“一时冲动”和好奇参加兴趣小组的。在小组活动过程中，存有这种心理的学生往往是“三天打鱼两天晒网”，既不按时参加活动，又不按要求操作，在学习上无法做到认真、踏实。针对这种现象，兴趣小组要实行“优化制”、“淘汰制”，如对无特殊情况却不按时参加活动的学生；不听教师指挥、不按照要求操作的；不认真学习、不思进取的，给予一定的处罚。在小组活动中，教师以一颗慈爱的心善待学生的缺点和错误，给他们勇气和鼓励，多给他们机会，使他们在失败中吸取教训，并顽强地站起来，引导他们走向成功，让他们在不断的成功中获得再接再厉的动力。但对于个别顽劣的学生，经教师多次劝导教育仍无效者，实行淘汰出局。这样一来，兴趣小组队伍不断得到优化，成员的素质也会不断提高。
    总之，只要在思想上重视，行动上努力，好的方面继续完善，不足之处不断改进，就会让兴趣小组越办越有声色，从而不断提高小组成员的操作水平和学习能力，同时也能发现人才，有重点地培养人才，在各种竞赛中取得好成绩。