“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”这是伟大的人民教育家陶行知先生对信任的最好诠释。信任就像蜘蛛丝，虽细却可以困住很大的猎物，坚韧无比。可一旦它断裂了，就绝不可能再次连接。人与人的信任就是如此。作为教育工作者，对学生的信任更应该是坚定不移的，因为它是教育的良药。
    2009年暑假开学后，我被调到岳场小学担任四年级班主任及数学教学工作，记得第一堂课是让学生们自我介绍，当时有一名叫周威的同学引起了我的注意，他身材不高，眼睛大大的，看上去很精神。在随后的学习中，周威同学学习十分主动，作业也能及时认真地完成。可是元旦放假，我布置了一定的作业，回校后进行了逐个检查，发现他只写了几个字。我感到很气愤，并把他叫到了办公室：“你没完成作业老师十分生气，相信你爸妈知道后一样会很生气。知道吗，你这样做失去的不仅仅是宝贵的时间，还有诚实。”他站在那耷拉着脑袋一言不发。我继续说：“我很痛心，希望以后不要再出现第二次了，好吗？”他听后“哇”地一声哭了，我轻轻地拍了拍他的肩膀说：“别哭，有什么委屈说吧！老师相信你是一个诚实的孩子。”他听后用手揉了揉眼睛说：“老师是我错了，这几天爸妈外出打工去了，只有我自己在家。我整天迷于电视把作业的事忘了，老师请您不要告诉我爸妈好吗？我一定把作业重新补上。只有这一次，以后我一定按时完成作业。求求您了，老师？”我点了点头说：“好！老师相信你，擦干眼泪回教室吧！”他很有礼貌地向我行个队礼回去了。
    在以后的学习过程中，他学习更加勤奋，再也没有偷懒的现象，在课堂上总能听到他精彩的发言，课下也能够积极地完成作业并主动与我谈心。第二学期，中心校进行四年级摸底考试，周威同学仅仅用了35分钟就将数学试卷做完，最后分数出来居然考了98分。至今想想，如果当时的我失去对他的信任，狠狠批评一顿，甚至通知家长，这样也能显示出老师的尊严，但结果会是怎样呢？猜想一下，也许他能改掉暂时不完成作业的坏习惯，但也可能会破罐子破摔，对学习失去兴趣，还可能……
    可见，信任是一种有生命的感觉，信任也是一种高尚的情感，信任更是一种连接人与人之间的纽带，信任的力量是无穷的。正是我们对学生的信任，才使他们更加有自信、独立性和创造性，正是我们的信任使教育之花开出奇葩。
    信任，教育之良药也。