班上刘倩同学成绩中下，胆小，守纪律，是那种不易被注意的学生。我在第一次全校大扫除中就注意到她了。那天，她被安排到操场去割草，割完草，她回到教室，看到同学们忙着排桌椅，门口的垃圾还没有扫掉。她就一言不发地拿起扫把认真地扫起来，然后去倒垃圾，这一切她一声不响地做着，我悄悄地看在眼里。大扫除结束时，我说：“老师要表扬一位同学——刘倩。”同学们听了瞪大眼睛，刘倩则把头埋得很低……
        她的成绩为什么不理想呢？
        以后上课时，我开始留意她，发现她上课常常注意力不集中，叫她起来，就会抓衣角，低着头。“怎么回事？眼神里为什么有与年龄不相称的忧伤呢？”我越想越奇怪。于是，放学后，我把她叫到办公室，关切地问：“你心里有什么事吗？老师很想帮助你。”她沉默了好久，突然哭了起来。我轻轻地拍着她的肩，她终于开口了：“我想妈妈。”“你妈妈在哪儿？”“我妈妈两年前跟爸爸离婚了，我现在住在奶奶家，妈妈已经半年没来看我了。爸爸又找了一个阿姨，他们都不要我了……”没想到一个11岁的孩子心里有这么多苦，我为我工作的疏忽感到愧疚。我安慰她说：“其实你爸爸妈妈都爱你的，你妈妈不是常写信给你吗？中午写封信给妈妈爸爸，老师帮你寄。”这时，孩子才破涕为笑。
        中午，她早早来到学校，把两封信交给我，我一看那信封的地址都不够详细，怎么办呢？告诉她这信没法寄，那肯定会令她失望的。想了一会，我对她说：“好的，下星期你爸爸妈妈一定会回信来的。”“真的？”我点头，她就像一只小鸟一样“飞”了出去。开学以来，我从来没有见她这样高兴过。
　　 回到家里，我看了她的信，哭了。真不敢相信，这封信是出于一个作文常不及格的学生之手，其中对妈妈那嘘寒问暖及编造的美丽谎言，都超出了她的年龄。当晚，我以她妈妈、爸爸的身份回了两封信，信中鼓励她上课要专心，要好好学习等。
　　 一星期后，我高兴地给了她两封信，她拿着信迫不及待地跑开了。远远地，我看到她边看边哭。
　　 从此以后，我当起了又一个“妈妈”。而刘倩，上课情绪明显好了起来，成绩也稳步提高了。学期中，她参加了全国绘画比赛，作品《航天》还获得了全国二等奖。
　　 如果化一只“信鸽”，能够将这份爱传递下去，那么我情愿。