情境创设:呼唤教师理性回归 科学探究在课堂教学中的实施 放手也是一种美丽
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编辑部地址:安徽省合肥市长江中路436号金城大厦

第1期  总第233期  2009年08月26日  星期三
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 抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。


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