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《美式校园——素质教育在美国》
黄全愈  著  中国人民大学出版社
    此书被誉为“20世纪中国的《爱弥儿》”，作者旅美教育学家黄全愈就上述问题花了十几年心血，以自己五岁的儿子矿矿为研究和观察对象，用“参与观测法”深入到美国教育的“心脏”中去做研究，并对比国内教育进行了发人深省的反思。

《城门开》
北  岛  著  生活·读书·新知三联书店
    生于北京，长于北京的诗人北岛，阔别家乡十三年后重回北京，发现在自己的故乡成了异乡人，仿佛到了一座陌生的城市。于是他便要“重建我的北京”——用他的文字召回北京消失的气味儿、声音和光影，恢复被拆除的四合院、胡同和庙宇的原貌，让瓦顶排浪般涌向低低天际线的景象重现，让鸽哨响彻蓝天的清脆回到人们耳边……同时，作者也把我们带回到他儿时的游戏中，带回到他的读书生活中，带回到他的母校，带回到“大串联”的旅途……他重建了这座“孩子们熟知四季变化，居民们胸有方向感”的城池，打开城门，欢迎四海漂泊的游子，欢迎无家可归的灵魂……

《幸福在心》
高  峰  著  中国青年出版社
    这是一本“幸福教育”的总结，本书的作者是山东省东营市胜利第四小学的校长。在作者任职的这所“中国的巴学园”中，自由是这所幸福校园最重要的标志。孩子们可以自由选择自己喜欢的课程、活动的时间和喜爱的老师……没有铃声，没有班级，没有太多的规矩，更没有来自老师和家长的共同抱怨甚至“摧残”，孩子们像天空的鸟儿一样幸福。