抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。
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生命的境界 □安庆市机场小学 栉风沐雨 “不是每一道江流能入海,不是每一粒种子能成树。”很是喜欢冰心老人在《谈生命》一书中的这句话。 不是吗?江流入海,需要多么大的勇气与胆量、信心与顽强;小树成长,又需要经历多少风吹雨打,酷暑严寒! 在生命历程中,我们或许有许多种选择,这些选择均来自我们自己对生命的态度。正如爱默生所言:“怎样的思想,就有怎样的生活。” “江流归海,叶落归根。”这是江流和小树的生命理想。 为了这份理想,江流奋力奔涌,直到最终流入大海,“大海庄严地伸出臂儿来接引他,他一声不响地流入她的怀里。他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀”。为了这份理想,小树努力地汲取阳光雨露,最终长成一棵大树,“终于有一天,西风把他的黄叶干枝,卷落吹抖,他无力的在空中旋舞,在根下呻吟,大地庄严地伸出臂膀来接引他,他一声不响地落在她的怀里。他消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀”。 “消融了,归化了,说不上快乐,也没有悲哀”。这是一种特殊的感受,面对“消融”和“归化”时,它选择的是激昂、奋进,平静、豁达,这是一种多么纯粹的生命境界!这就是冰心老人在书中为我们描绘的生命境界,一种充满真善美的境界。 《金刚经》称三千大世界为:“微尘众”。莽莽乾坤,芸芸众生皆为“微尘”聚合而成,它是因缘和合的存在,它是般若智慧之性体。因缘和合,般若智慧的境界不就是和谐社会的境界吗? 还记得“2006年度感动中国人物”中,有一个青岛“微尘”的群体。“微尘”起初是青岛一位数次捐款不留姓名的普通市民,后来扩散成一个爱心群体,再后来又扩展成一种关爱他人的爱心符号。以微尘命名的募捐箱、徽章,走进青岛的大街小巷,“微尘”在印度洋海啸、湖南水灾、喀什地震以及“非典”时期数次向灾区捐款,多次救助贫困患病儿童和福利院孤儿……青岛“微尘”唤起了人们新的生命意志,燃起新的生命火光。 人生短暂如夜梦,人生渺小如微尘。在短暂面前,我们不应该消极遁世,或贪得无厌,更不应该因个体微小而变得麻木不仁。或许青岛“微尘”已经为人们展示出一种鲜亮的生命境界:那就是保存一颗宽厚、仁慈、善良、感恩之心。珍惜生命,拥抱生活,相信这样的生活态度定然会带给你无限的欢乐和灿烂的阳光。