抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。
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美文 看花的姿势 □蒹 葭 秋水瘦的时候 你动身赶往深冬 夕阳拾不起薄薄的影子 满地黄叶飘零 有人说你行囊空空 一身疲倦 没有人告诉你抵达春天的方向和距离
冬天的故事很多 就像随风漫卷的雪花 一些所谓骚人墨客便在此时开始吟诗作画 梅花 飞雪 飞雪 梅花 已被写得滥俗而了无诗意 他们的骨头抵不上一朵雪花的重量 无非鹦鹉学舌附庸风雅 拾人牙慧而不以为耻
寒暑易节 岁月很稠 你已不再关心季节的界线 你只记得腊梅很香 雪很善良 凛冽的白光中有麦子的清香和金黄 如铺天盖地的潮水 转眼淹没村庄 你的梦藏在春天 你相信它会在柳笛响起的时候萌芽 这样想着的时候 春天就来了 花也就这样开了
花开的时候很多人看花 眼花缭乱 目不暇接 看花的姿势很美 你听到自己的心头响起惊雷 风扶着一束束娇媚的花 和她们笑成一团不分彼此 你理解风的心情
韶光价值连城 千金不换 天光云影生出翅膀 来人间探望 花的盛会千年一遇不可阻挡 谁都不愿错过 幸福触手可及 远在天涯又近在咫尺 你抵达春天就为看花 看花的姿势美丽无比 看花的感觉美妙无比