学生参与备课让“我”少走弯路
□本报记者  杨茂勇  许  龙
    在众多老师看来，备课只是教师自己的事，和学生无关，怀远县实验中学校长宋佑民则认为，学生是课堂的主人，教师是引导者，要把课堂真正还给学生，让学生参与课堂教学的全过程。为了转变教师一本教案教一辈子的陈旧观念，让教师做到以生为本，学校开始让学生参与教师的集体备课。在最初试行时，一些老师很不理解，特别是中年教师，他们认为课改是年轻教师的事。而宋校长则不断从思想上转变他们，在大会、小会上给他们灌输新的教育理念，让他们慢慢接受新课改思想。一年多来，老师们也开始接受了这一备课模式，并真切地体会到，这样的课堂更贴近学生，学生也更容易接受。
    年轻教师陈涛表示，由于教师和学生所站的高度不同，课堂上，教师往往容易忽视一些小问题，而这些问题往往是学生最容易出错的问题。让学生参与备课，可以使教师避免一些遗漏，对学生普遍存在的问题更有针对性，让教师少走了很多弯路。这样一来，教师教的不盲目，学生学的也不盲目，提高了课堂效率。
    为了确保学生的参与面，参与备课的学生都是来自同一年级的不同班级，成绩也是由好、中、差全面铺开，而且每次参与备课的学生也不相同。这就要求每一位学生都必须提前预习课本，对不懂的问题做上标记，在参与备课时，向老师提出来，让老师认识到学生的问题所在，找出更好的对策。同时，这样的备课也培养了学生提前预习的良好学习习惯。
    此外，让学生参与教师备课，可以让他们体会到教师给他们上的每一节课，课前都要做大量的准备工作，非常的不易，让他们懂得珍惜老师的劳动成果。