寻找“学困生”的闪光点 一节信息课的故事 浅谈新教材中如何培养小学生的估算能力 试谈观察写生与儿童的绘画创作 从细处入手 成就学生学习品质
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编辑部地址:安徽省合肥市长江中路436号金城大厦

第5期  总第248期  2011年03月23日  星期三
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 抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。


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