优先用于公益性事业
□本报记者  三  水
    对于现有的农村中小学闲置校园校舍的管理，省政府办公厅《关于开展农村中小学闲置校园校舍处置试点工作的指导意见》指明方向：闲置校园校舍应优先用于教育等农村公益性事业。
    闲置校园校舍处置要遵循以县为主，分类指导的原则。闲置校园校舍的试点工作由试点县（市、区）政府统筹安排，要根据闲置校园校舍的利用价值、产权归属等实际情况，分类指导，寻求最合理的利用方式。
    首先，排查鉴定所有闲置校园校舍的数量、质量、占地面积、建筑面积和土地、房屋所有权及使用权等情况，并登记造册。
    其次，通过排查核实，进一步明确闲置校园校舍土地、房屋的所有权、使用权等产权归属单位。明晰产权后，有关部门要根据有关法律法规，按规定和程序为权属单位核发或申请补办土地、房产等有关权证。
    最后，明确了产权之后，建筑质量较好，产权属于国有资产的闲置校园校舍，优先用于教育事业。如：调整用于学前教育、职业教育、勤工俭学、实训基地、教师周转用房等。教育系统不再使用的闲置校园校舍，办理固定资产移交手续，不再作为学校资产登记，根据其使用特点，与所在地乡（镇）政府和村委会协商，调整用于留守未成年人活动室、乡村养老院（农村五保供养服务机构）、卫生院（室）、文化站（室）、农村社区服务设施、计生站（室）等农村公益性事业。对已明确产权归属，且不适合用于教育等农村公益事业的闲置校园校舍，可以通过清产核资或资产评估后，按照公开、公正、竞价的原则，由具有法定资质的招标代理机构按法定程序进行置换、变卖，也可以依法出租，所得收益根据闲置校园校舍的产权归属进行分配。国有资产收益归相应县（市、区）或乡（镇）政府，农村集体资产收益归农村集体；置换、变卖、出租中的国有资产收益统筹用于该县（市、区）教育等公益事业。