一、充分认识开展“日行一善”的意义

    《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》指出，把人的道德品质视为民族之魂、国家之魂是正确的历史决策，善心、善言、善行是人的品质的最重要因素，同时也是贯彻执行党的教育方针，推进素质教育的具体举措。自2013年3月以来，当涂县团结街小学大力推进社会主义核心价值体系教育，积极创新中小学德育教育方法和工作的新途径，引导学生从小拥有善心、树立善念、实践善行来实现人格的优化与完善，从而积善成德，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，推动全民道德水平的提高。

    二、实施“日行一善”必须坚持的原则

    1.坚持“三贴近”的原则

    贴近实际、贴近生活、贴近学生的“三贴近”原则，既遵循了未成年人思想道德建设的普遍规律，又体现了“日行一善”教育实践的特点，适应学生接受能力，积极倡导深入浅出、循循善诱的方式，采用通俗鲜活的语言、生动的典型事例，体现教学的互动性和趣味性，增加吸引力和感染力，提高教育的针对性和实效性。

    2.坚持“日常行为与教育教学”相结合的原则

    “日行一善”活动可以与品德课教学、经典诗文诵读、校本实践课程相结合，和各班推行的“每周一诗”相结合，引导学生从中华民族的传统美德中寻找善念，发现善源；存善心要与音乐、美术、体育及日常行为规范结合，培养和教育学生向善、从善、行善的心理品质。 

    3.坚持“重在实践、体现特色”的原则

    各班要根据自身实际开展“日行一善”教育实践特色活动。教育学生在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个合格小公民。把“日行一善”活动和学校各类实践体验活动相结合。一是着力实施关爱留守未成年人志愿者行动；二是成立“少年警校”，把“日行一善”落实到交通安全宣传、维护交通安全的行动之中；三是开展“绿色小卫士”行动，把“日行一善”落实到维护公共卫生、进行环保宣传、环境保护实践等行动之中。 

    三、开展“日行一善”取得的成效

    我校自开展“日行一善”道德实践活动以来，同学们在活动中充分体验到做好事的快乐，逐步实现由“日行一善”到“天天行善”的转变，形成良好的行为习惯，树立了正确的道德观和价值观。

    活动开展以来，校园文化变化明显。一是校园环境卫生有了进一步的改善；二是同学们的文明礼貌习惯有了明显好转；三是家长们看到了同学们在活动中的进步、成长，并对活动给予了充分的肯定。

    日行一善，德增一分。当善行成为一种公共习惯，当善行成为所有人自觉践行的准则，那么这个世界就会无处不美，无人不美。