留守未成年人作为农村未来的主力军，其成长质量直接关系着千家万户，也关系着社会发展，因此加强农村留守未成年人的教育工作应该成为义务教育均衡发展的一项重要内容。泗县育才学校是一所寄宿制民办学校，是泗县规模最大的留守未成年人学校，学校情系留守未成年人，创设一套科学的培养教育网络，营造了留守未成年人的快乐家园。学校的具体做法如下。 

    有人抓  学校成立了“留守未成年人”工作领导小组，制定了活动方案。校长牵头抓，分管校长、德育主任具体抓，班主任主动抓。积极探索创新，建立了以各班主任为主对留守未成年人帮扶机制。学校每学期都对留守未成年人进行登记摸底，并召开一次留守未成年人监护人培训会，倡导教师学习上是良师，生活上是父母，班主任与学生同吃、同住、同学习。

    氛围浓  学校利用宣传栏、横幅、广播、校园网、致家长朋友一封信等宣传手段，深入宣传关爱留守未成年人工作的目的、意义，广泛进行关爱留守未成年人的宣传教育活动，使关爱留守未成年人工作深入到每一位老师和家长的心中。生活老师也对孩子们进行亲情教育，保证他们不间断享受家庭温暖。

    制度管  为了使这项工作有章可循，学校制定了《留守儿童工作制度》、《留守儿童管理制度》、《留守儿童心理咨询工作制度》，细化到班级、小组，保证了留守未成年人工作落到实处。

    经费足  虽然办学经费并不富裕，但是为了使留守未成年人有一个宽松的学习生活环境，学校舍得投资，狠抓硬件建设，打造服务体系。成立了心理咨询室，添购乒乓球台、篮球、棋类等活动器材，整理体育场地和图书室，为留守未成年人丰富的课外生活创造了条件。

    关爱实  为了便于教育管理，学校对留守未成年人进行了调查摸底，并为每一位留守未成年人建立了个人档案。开展结对活动，组织40岁以下的教师与留守未成年人结对子，当他们的“爱心妈妈爸爸”，组织校委会成员做留守未成年人的代理家长，既关心他们的学习，又关心他们的生活。 

    真帮助  近几年来，累计为1500余名留守未成年人减免学习费用达三十万元，捐款捐物八万多元，赢得了家长们的一致好评。

    留守未成年人的教育是一个极其复杂的综合社会问题，学校、社会以及政府等各个方面都应该给予高度关注与协调合作，共同促进留守未成年人的健康成长。笔者认为，一方面需要建立全社会关注的网络体系，动员各界力量，给予留守儿童特别关怀；另一方面学校要创新做法，加强对留守学生的思想道德教育，不断提高他们的法制道德观念，增强学生的遵纪守法意识。要以学校为中心，在社会各部门的大力支持配合下，创建留守未成年人生活教育服务中心，建立一套完整的行之有效的全员教师代理监护人制度。