抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。
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禾泉夜色 □怀远县淝河乡中心学校 唐晓勇 此刻,雄伟逶迤的涂山睡着了,像几千年前治水疲惫的大禹躺下的身姿,万籁俱寂,只有飂飂的山风,像英雄大禹均匀酣畅的呼吸。涂山怀抱里的禾泉小镇也睡着了,偶尔响起的两声犬吠,更增加了这里夜的寂静。没有灯红酒绿,没有喧闹噪杂,小镇的夜,静得让人屏住呼吸,不忍发出一点声响打破它的静寂。小镇的夜,黑得如一团浓墨泼在山林,似写意又似工笔,充满安详,充满神秘。小镇像母亲的行囊,装满游子的浓浓相思。 小镇的暮色是从太阳落到涂山西面开始的,当天空只剩下暗红的光晕,当夕阳的金色撒在淮河的浪花里,暮霭便笼罩着山林,弥漫整个禾泉。最先感受到夜晚来临的是小镇里树林中的鸟儿,麻雀叽叽喳喳,从一棵树跳到另一棵树上,从这根枝桠蹦到另一根枝桠上。还有更多的不知名的鸟儿,看不清模样,呼朋引伴的,似乎在交流着白天的见闻,也像在热烈地谈论着家常。树杈上那温暖的巢儿,在寒冬中格外引人注目,是它们栖息的家。 石榴林里的公鸡和母鸡们,“咯咯咯”地跑回到了鸡舍前,它们在石榴林里,草地上,快乐地跑了一天,累了,倦了,有的早早地簇拥着拱到低矮的窝里,相互挨挤着,还有的干脆就径直飞到了石榴树枝上休息,打着盹,眯起了眼睛。那些白天或在池塘里嬉戏,或在岸上整理羽毛的鹅呀鸭呀,困得把头深深埋进胸前的羽毛里。农家院里的马儿驴儿牛儿站着就睡着了,别看它们似乎已经沉睡,任何一点细小的声音都会让它们警觉地竖起灵敏的耳朵。 鱼塘里孩子们争相喂鱼的嬉闹没有了,五颜六色大大小小的鲤鱼们也慢慢地沉到了水底,他们躲在深处的水草里,虽然还睁着眼睛,其实已经进入了梦乡。荷塘里的荷花早已残败,但并不萧条,几片干枯的荷叶写着诗意,淤泥里女孩胳膊般白嫩的藕已经丰硕。银杏大道上,听得见簌簌的叶落的声音,那是绿叶离别时对根的情谊,对枝的告白,明早路上将铺满温暖的金黄。道路两边的翠竹依然青翠,石楠还红得似火,它们都是冬日小镇的颜色。 天上的星星在寒冷的天空中被冻得瑟瑟发抖,月亮也仿佛瘦了一圈儿,寒气逼人。城市的夜晚没有月亮,小镇是白天的城市,黑夜的乡村,有的是月亮和星星。繁星缀夜幕,流水秀溪凉。驻足石桥上,禾泉草木香。熄灭了耀眼的灯光,才看得清黑暗中的景致。静谧,空灵,安逸,祥和,一切,是那么的和谐自然,那么的夜色静好。夜在倾诉,大地在聆听;我在倾诉,小镇在聆听。