精 彩课 堂
倾听是最重要的陪伴
肥东县第六中学小学部 胡韦韦
     今天，我给孩子们上了《换个角度想一想》这一课，课文中列举了这样一个事例：张丽和吴燕让王红陪她俩玩跳皮筋，王红说不想玩，她俩就生气了，头也不回地走了。请问同学们如果你是王红，会怎么做呢？如果你们是张丽和吴燕，又会如何做呢？
    孩子们叽叽喳喳地讨论了起来，一个女生说：“王红不对，她应该陪朋友玩。”另一个男生说：“张丽和吴燕太自私了！她们不该勉强朋友做不愿意做的事！”这真切的话语深深地触动了我的心，稚嫩的声音萦绕在耳边久久不息。我不禁想：我何尝不是强迫自己的孩子学他厌恶的东西呢？难道父母与子女之间不比朋友亲近许多吗？我们往往能原谅别人犯的错误，却盯着孩子的缺点久久不能释怀。我们作为父母，有时真应该站在孩子的角度想一想，孩子的种种短处，往往只是存在于父母的眼中。我们被既定的思想和规矩禁锢，忘了摘下“眼镜”，重新看待孩子，忘记一个完整的他们也是充满灵动思想的人。我认为我们应该走进孩子的内心，俯下身子耐心地听听孩子的心声，站在孩子的角度去看待孩子的生活与学习，让父母的陪伴成为温暖孩子心灵的灯火。
    你是不是经常会听到这样的声音：我家孩子都上三年级了，还是一点都不懂事！什么事都依赖我们父母！某某家的孩子比我家孩子还小，就很懂事……用现在比较流行的话说，这就是“别人家的孩子”！我认为作为父母不能一味地只提出要求，而要在倾听孩子的想法后，提出正确、可行的指导意见，与孩子一起做，共同实现。比如，孩子如果能按计划完成作业，就陪他做游戏之类的，这样既达到了教育的目的，又增进了与孩子之间的感情。我们要知道，孩子的成人是多方面的，不仅仅是学习好这一项。我们更应该注重孩子学习习惯的养成、思想道德品质的教育，这也是素质教育的重要组成部分。就拿写作业来说，很多孩子要父母在一旁看着，不时地催促才能完成。这样做了，孩子能养成独立自主的好习惯吗？你应该明确地告诉孩子：今天的事情就应该今天完成，而不是一味督促。
      陪伴是要蹲下来倾听的，孩子渐渐地长大，思想也在不断成熟，父母在工作之余，应该放下手机，多分一些时间给孩子，认真地听他说说话：听听他与同桌的小秘密，听听他与同学的恶作剧，听听他与老师的对话，听听他与班长的争吵，听听他与组长一起值日的情形，听听他心里的想法、看法……只要我们能与孩子好好的沟通，就能了解孩子心里的真实想法，才能采取更有效的教育措施。我们的孩子是个有血有肉的生命，他有自己的思想，有自己的方法，我们千万不能把自己的思想强加到孩子身上，而是要去帮助他把握正确的方向。
     孩子的教育不能千篇一律，应针对每个孩子不同的性格采取不同的教育方法。不是说我们每天看着他写作业，带着他周末穿梭在各个辅导机构就是尽心尽力。我们要的是一个德智体全面发展的好孩子，同样的，孩子也希望有一个健康快乐的童年。不要用拿来主义去教育孩子，真正做到与孩子交心，才能在潜移默化中影响孩子，指导孩子健康成长。