浅谈小学品德课教学与学生非智力因素的培养 信息技术在语文教学中的作用 浅议农村小学语文口语交际教学 对评好课的点滴认识
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第73期  总第136期  2018年10月30日  星期二
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信息技术在语文教学中的作用
来源:本站原创 作者:admin 日期:2018-10-30 15:19

教 学应 用
信息技术在语文教学中的作用
□淮南市田家庵区曹庵镇第三小学  王秀云
多年的语文教学实践经验告诉我,作为教师要充分了解学生的认知特点,帮助学生学会运用多种感官来认识外部世界。而信息技术在此过程中则担任着重要角色,有着不可或缺的作用。
一、调动学生积极性,激发学生学习兴趣
记得一位同行有过一个比喻:如果把语文教学比成一组画卷,课文的导入则是画卷的扉页;如果把语文教学比成一组乐章,课文的导入则是乐章的前奏。
上课伊始,大多数教师都喜欢创设一定情节,调动学生的好奇心、求知欲等情感因素,让学生带着强烈的求知欲望,跟随教师进入一定的情境中,进而识字、学文、益智。
我们曾参与过“十一五”国家级重点课题《信息化进程中的教育技术发展研究》的子课题《信息技术环境下语文情境教学新模式的探索》的研究,无数次的事实证明:信息技术在语文课的导入环节中,不仅可给学生视觉冲击,也能更好地调动学生的学习积极性,调动学生的多种感官参与活动,激起学生主动参与的欲望,并在教师所创设的特定情境中自主学习。可见,信息技术的运用,在整个课堂教学过程中给传统教学注入了新鲜血液,提供了新的教学模式。
二、化繁为简,变抽象思维为具体表象
小学语文教育发展至今,经历了一次次变革,从最初的手写字卡,到教学挂图里的识字卡片;从投影仪在教学中的更新换代,到普通白板在教学中的广泛运用,再到电子白板一体机。语文教学在信息技术的推动下,日新月异。
记得2016年秋天,为迎接国检,农村学校一夕之间所有白板都换成了教学一体机电子白板,而我正好大循环带一年级,看见变化后当时的震撼可想而知。它的功能多样,集交互式电子白板、电视、音响计算机、互联网、多媒体播放等功能于一身,极大地方便了教学;最大限度地发挥了它的辅助教学功能,解放了教师,快乐了学生。
三、学生运用多种感官,多种渠道认识外部世界
科学技术迅猛发展,信息技术日新月异。老旧的教学模式已经跟不上时代的要求,信息技术在教学领域中的作用就越发凸显出来。
我特别欣赏近来教育部开展的“一师一优课,一课一名师”活动,既节省了大部分老师的备课时间,又让我们的学生享受了和城市学生一样的教育资源,学生的知识面拓宽了,对事物的认知度、对未知世界的辨识度更强了。如:《海底世界》是一篇科普文章,通过信息技术则把神秘的大海搬到了课堂,让丰富的海底世界通过光与影呈现在学生的面前,教师结合图片给学生讲解,学生则很容易感受到海底“景色奇异和物产丰富”,知道海底世界的美妙壮观,从而能使课堂焕发出前所未有的生机与活力。教师教得省心,学生悟得彻底,教学过程融洽和谐。
四、“教学相长”,共同进步
由于教育的特殊性,使得信息技术在给学生打开一片天地,优化语文课堂教学的同时,也推动着教师在不断地进步,使教师也能高屋建瓴,知识得到更新,技能得以提升,真正实现了“一桶水和一滴水”的完美互动!
好的领导打造出好的团队,与时俱进的教师则会带出思维活跃的学生。不光是语文,在教育的各学科、各领域,信息技术都在最大限度地发挥着它的作用。
“世界那么大,我想去看看!”世界那么大,我们都应该去看看,不管以何种方式!

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