以爱滋养 化育成长 “三个有利于”描绘校园美丽风景线
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 抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。

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第95期  总第234期  2020年05月29日  星期五
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以爱滋养 化育成长
来源:本站原创 作者:admin 日期:2020-05-29 11:33

 以爱滋养 化育成长

——蚌埠高新教育集团第一幼儿园德育工作纪实
□胡玮玥  高乃燕
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“道德是照亮全面发展的一切方面的光源。”蒙养之始,以德育为先。3~6岁是幼儿学习发展的关键期,是人生最重要的启蒙阶段,是人格形成的开端。为幼儿的健全人格和终身发展奠定基础,是幼儿教师肩负的神圣使命和重要职责。蚌埠高新教育集团第一幼儿园秉承“以爱为魂,育人为本,让幼儿拥有快乐童年”的办园宗旨,建设师德高尚、业务精良的师资队伍,营造充满爱意的园所文化氛围,让园所成为幼儿成长的乐园,教师成长的摇篮。
精良师资队伍  筑牢德育根基
教师是人类灵魂的工程师,是“文化”的代名词,身为人师,不仅要具备广泛的知识,更要具备根植于内心的仁德和修养。多年来,蚌埠高新教育集团第一幼儿园始终把师德建设放在各项工作的首位,关注教师的心灵培育与成长,让教师自身有品质、有魅力,让团队有文化、有素养。每月的师德培训让教师们在学习、交流中,消除职业倦怠,重拾职业尊严,树立良好的师德风范。
教师是光辉且幸福的职业,这种幸福来自外界的赋予,更得益于内心的丰盈。所以幼儿园努力创设“温馨、温暖、和谐、向上”的人文环境,营造有温度的园所氛围,关心教师的内在需求,引领全园教师保持阳光心态,让工作充满诗意和温暖。让教师们带着幸福感工作,并将幸福感传递,为幼儿的健全人格和幸福人生奠定基础。
在师资队伍建设上,园所努力搭建适宜教师成长的平台,让每位教师都能迅速成长,体现自身价值,发现职业美感,乐享成功体验。2014年,幼儿园“名师工作室”“名班主任工作室”成立,充分发挥成员优势,以教育教学为中心,通过“名师结对”“骨干示范”“主题教研”等形式,引领全园教师更新教育理念,提高教学能力,有效促进教师的专业发展。同时与教研组紧密结合,进行园本教材的开发与应用,经过研究、实践,园本课程体系已初具规模。
多样园本课程 让德育更具实效
一枝独秀不是春,万紫千红春满园。蚌埠高新教育集团第一幼儿园始终把探索特色课程、打造特色园所作为工作重点。2017年,以“全国啦啦操实验园”和“蚌埠广电传媒艺术实践基地”为契机,全面启动“啦啦操”特色项目,建立实验班,成立园级队,将“啦啦操”作为幼儿早操在全园全面推广。同时开办陶艺、小钟琴实验班,在学期结束或大班毕业典礼时向家长做汇报展示,广泛宣传园所特色,争取让特色课程有特色、有成果。2017年在“中国(镇江)超级杯少儿啦啦操比赛”中获亚军;2018年在“全国体操节暨啦啦操联赛总决赛”上获双冠军;2019年参加“中国(横店)全国啦啦操联赛总决赛”获冠、亚军。
“养成教育”作为德育工作的重点,园所根据幼儿年龄特点制订了大、中、小班养成教育目标,从生活习惯、卫生习惯、行为习惯、学习习惯、文明礼仪诸方面实施教育。在日常活动中,敏锐捕捉教育契机,将养成教育贯穿于幼儿一日生活的各个环节,寓教于生活、游戏中:“3·5”学雷锋做好事、“3·8”给妈妈送祝福、“3·12”植树节“我和小树同成长”、“10·1”国庆节“祖国妈妈我爱你”等结合节日、季节及月主题开展的德育活动,既贴近生活,又贯穿教育,让幼儿的良好品格和习惯逐步养成,为幼儿的健全人格和健康发展奠定基础。
爱的教育,让阳光根植于幼儿内心,感恩的种子也随之播撒在他们幼小的心灵。爱心行动,已成为幼儿园常规主题教育活动。园所结合课程和教材对幼儿进行爱心教育,让他们学习爱祖国、爱家乡、爱社会,爱自然和一切有生命的个体:春天远足踏青,锻炼幼儿的耐力,感受大自然的神奇和生命的魅力;“植树节”到了,走进大自然,感受春的气息,认养小树,种下自己的美好愿望,和小树一起经历风雨,茁壮成长;参观博物馆、淮河文化广场、祭扫烈士墓,学会珍爱生命、敬爱英雄。
幼儿园每年3月定期开展“同在蓝天下  爱心手拉手”的主题教育活动,为需要帮扶的单位、个人献爱心、送温暖,“爱心行动”18载,全园师生共捐款17万余元,全部用于社会公益事业。爱的教育活动给幼儿们插上了爱的翅膀,在这片德育的沃土上,幼儿们快乐成长,开启了人生之旅的首航。
 
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