抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。
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暖阳 □无为市石涧镇汪冲小学 万晓文 冬日的清晨很安静,一切似乎还不曾睡醒。目之所及,轻烟般的薄雾弥漫在眼前。稀疏的野草,萧索的树木,零星的村落,绵延的山峦……都笼罩着一层淡淡的轻轻的灰色,失去了往日的生气。这深冬的早晨,宁静而清冷,犹如一幅单调而静寂的水墨画。 漫长的路上,我驾着车独自向南前行,心中不免无限落寞。悄悄地,东方升起一轮红日,那是一个单纯的圆形,一抹温润的红色,一张温和的笑脸。它静静地、暖暖地挂在东边的天空,仿佛恋人的眼睛,深情地凝视着大地,给眼前的水墨画添上了一笔绚丽的色彩。这冬日的早晨啊,瞬间变得柔和而清丽! 温情的暖阳,它一路伴着我捉起了迷藏:时而立于峭拔的山顶,静静地抛洒轻柔的红光;时而挂在远处的树梢,从枝丫间调皮地张望;时而藏匿房屋的一角,温柔地露出半边脸庞;时而跳入小池塘,对着池水梳起了容妆。 野草、树木、村落、山峦……也在暖阳的柔辉里慢慢地苏醒,我眼前的水墨画也渐渐地幻化为一幅温柔的水彩画。原来,冬季的清晨也可以如此美丽而温馨! 暖阳,因为它的陪伴,这冬日的清晨不再凄寒、不再寂寞、不再孤单。 暖阳,一路向南,一路陪伴!