抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。
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集团化办学背景下121农村试点班级教育质量同步提升的实践研究 |
来源:本站原创 作者:admin 日期:2021-04-29 08:33 |
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