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第115期  总第233期  2021年04月28日  星期三
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浅谈师生之间的“说话之道”
来源:本站原创 作者:admin 日期:2021-04-29 08:46

师 生之 间
浅谈师生之间的“说话之道”
□合肥一六八新店花园学校  陈晓艳
好的教师,就如同学生心中的阳光,可以普照他们的心灵,为他们拨开人生的第一重云雾。和低段(1~3年级)的学生如何相处,除了有爱心,沟通也需要技巧。作为低段的教师,不但要在课堂上教学语言具有魅力,还需要掌握一些和他们沟通的小妙招。
一、蹲下身来,倾听彼此
面对低段的学生,如果总是板着脸低着头质问、训斥,估计也只能做一个“威严”让人害怕的教师。学会放下身段,去和学生们平等对话,让他们感受到自己被尊重。还记得一年级新生报到那天,我将班里已到的学生安顿好后,突然看到教室后门处站着一个泪眼汪汪的小男孩,男孩背着书包,手握门框。我走过去一看,旁边还站着孩子的妈妈。年轻的妈妈见我过来,转身想走,只见男孩快速拽住妈妈的衣角,妈妈低着头劝说,最后甚至微微发怒,但孩子依旧不肯松手。看着这一举动,我明白了,孩子对新环境心怀胆怯。我走过去,蹲下来,拉着他的手,向他做自我介绍:“你好啊,我姓陈,你可以喊我陈老师,很高兴见到你,欢迎来到我的班级哦,教室里还有很多和你一样第一次来的小伙伴呢,我们一起去认识一下好吗?”男孩怯生生地望着我,不敢说话。“相信我,你会喜欢我们大家的!”握着男孩的手,我顺势将他牵进了教室,对着门外的妈妈摆摆手。将男孩带到座位坐下,我蹲在他的旁边问:“喜欢这个位子吗,离我很近,让我可以一下看到你?”男孩眨着眼睛冲我点点头。就这样,孩子一上午在我的目光下,慢慢和同桌说起了话,愿意站起来告诉大家自己的名字……
二、给学生温暖和爱,非为报也
记得我带的第一届一年级是寄宿制,三十多个刚离开幼儿园的孩子,突然被送到了陌生的环境。从被送进教室的那一刻起,就开始了和父母的分别,哭泣声一直环绕在我的耳边。当时印象最深的一个小男孩,父母在教室窗边和他告别,他没有过多的话,只是无声地流泪,手里紧紧抱着一个玩偶。正式上课以后,我安排他坐在教室第一排,但他总是会悄悄移到最后一排坐,开始我不太理解他的行为,以为这是悲伤的一种表现,没有放在心上。有一天课上,当我从黑板写完字一转身,突然发现他不在教室里了,那一刻我特别惊慌,立刻喊来同办公室教师看班,我便和辅导员一起在校园里开始寻找,最后在保安室找到了他,那一刻我才恍然明白他坐在后排的原因,只为溜出教室,可以回家找妈妈。带学生回办公室的路上,他已经泣不成声,可能是因为没有逃离成功,可能是思念父母,我只是紧拉住他的手,希望可以从掌心传递出一种力量,让孩子感受到我的爱。那一天回去后,我就在心里坚定了一个信念,要更加爱这些学生,要更用心地去呵护他们,让他们不会有离家的悲伤。既然远离父母,在外读书,那我就来做他们的妈妈,让他们感受妈妈的温暖和关爱。每一年的中秋我都会我们都会和学生们在一起看月亮吃月饼,每一个学生的生日我们都会一同庆祝,每一届运动会冲到终点的学生我总会给他一个大大的拥抱……那时候才明白,师生之间的情谊,可以像妈妈对孩子一样不计回报,只为让他们过得开心、走得更远!我们彼此的沟通不仅仅是在言语上,更是我给他们如妈妈一般的爱。三年后和这群学生分开了,和家长们聊天,总会有家长说:“孩子们都觉得老师就像妈妈一样,放假回到家总是想回校看您,他们能感受到老师很爱他们!”听到这样的话,怎能不让人动容,爱是可以被感受的,只要真心去爱每一个学生,他们也会回应我们的爱。
三、与学生交朋友,言而有信
可能家里女孩少的原因,我特别“偏爱”女生,没事的时候,总爱帮小女生扎扎辫子梳梳头。女生们也会经常凑到我身边,和我说说她们的小秘密。当然,也有一些内向的学生,不好意思靠近我。小女孩G是个可爱漂亮的小姑娘,在班级里不爱说话,G的妈妈给我打电话,苦恼孩子在家里特别倔,不听话还总爱和大人对着干,想让我和孩子聊聊,知道她到底在想什么。那天中午吃过饭,我拉着G到操场,蓝天白云下和她聊了很多,话语中知道她最爱的还是妈妈,妈妈做的饭最好吃!唯一的心愿就是妈妈可以一直陪着她,但是小小的她不知道要怎么表达这种爱,只能用抵抗来获取妈妈更多的唠叨,感受关心。阳光下,我拉着她的手对着外面的影子说:“瞧,我们的影子差不多高,大人也和小孩一样呀,也可以和小孩子做朋友的,记得常来和我聊天哦!”没有再多的话,孩子开心地回到了教室。晚上,G的妈妈给我打电话说:“孩子特别开心,放学时一见面就说,老师今天说和我成为朋友了,原来老师可以像朋友一样,真好!”
教育如春雨、如阳光,润物细无声、滋养着万物,沟通是门艺术,是连接我和学生们心灵之间的一座桥梁,我也慢慢将这座桥梁搭建完善,也希望我育过的学生们能如花般灿烂,绽放在每一处!

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