校长之道
编前语 他山之石，可以攻玉。名校长在我省教育系统是一个令人瞩目的精英群体，探索其成长之路，解读其治校方略，对启迪新时代校长的教育思考会提供有益的借鉴。本报为此开辟全省名校（园）长人物专访系列报道。聆听他们的教育理念，感受他们的教育智慧。
□刘 婉 黄 娟
赵玲 中共党员，芜湖市第十一届市委委员，安徽省第十一届党代会代表。芜湖市师范学校附属小学党支部书记、校长，正高级教师，安徽师范大学教育科学学院硕士研究生导师，人教社小学道德与法治学科教材培训专家，教育部“领航名校长工作室”主持人。先后获得全国优秀党务工作者、凉山支教帮扶最美教师团队成员、全国中小学优秀德育课教师、安徽好人等四十多项荣誉称号。
讲好大思政，做好引路人，让每个孩子阳光健康地成长。 ——赵 玲
在芜湖教育界，赵玲是一位不得不提的校长，从教34年来，她以满腔的热情献身教育事业。作为“领航名校长工作室”主持人，她始终坚持“立德树人”，以党建引领办学方向，以“大思政”教育育人塑魂。她曾于2019年3月和2021年6月，先后两次受到习近平总书记的亲切接见，第一次是作为一名基层党支部书记和安徽省基础教育唯一代表，参加全国思政课教师座谈会；第二次是党的百年华诞，她接受表彰。
她曾带领团队远赴四川凉山和西藏山南，将思想政治引领融入脱贫攻坚教育帮扶实践。她将思政小课堂与社会大课堂相结合，探索发挥党建牵引力，全面推进“大思政课”建设。作为思政课教学名师，她在学校推行“大思政教育”，推动思政课从理论走向实践、从校内走向校外，开展多元育人实践探索。她既有着工作中的雷厉风行、扎实高效，又有着工作外的谦逊和煦、温润入心。她用勤奋、真诚、大气的风格，用心带领学校的教职工团队，赢得社会各界的认可。
“三旗联动”引航向
一所优秀的学校，校长的管理观念和教学理念对学校的发展起着至关重要的作用。如何树立理想信念，统一思想认知，这是13年前当赵玲第一次踏入芜湖市师范学校附属小学（文中简称芜湖师范附小）时就在不断思考和探索的方向。
“2019年3月18日，在全国思想政治理论课教师座谈会上，我在现场聆听了习近平总书记‘要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程’的重要讲话，在深学细悟笃行中将这份嘱托牢牢记在心中。”赵玲回忆起第一次参加座谈会时的场景，仍然无比激动。“小学思想政治教育的关键，在于培养对党和社会主义祖国的朴素情感，潜移默化地教育学生感党恩、跟党走。”
回到芜湖师范附小，赵玲从学校传承32年的“雷锋精神”中汲取养分，带领教职工从思政课的课堂教学着手，创新开展德育活动，探索发挥党建牵引力，通过党、团、队“三旗联动”构建“大思政”教育体系。即每名党员联系一个班级，每年通过实地、电话相结合的方式做到对学生家访的“全覆盖”；搭建家校共育的工作机制，创设“爸爸妈妈当老师”特色课程，运用家长多元的专业知识为学生思政教育“配餐”；党员教师自发成立“党员互助基金”，用于帮扶困难师生和群众。
通过“大思政”体系的完善和健全，全体党员、思政教师都以实际行动影响着全体教职工，而在赵玲看来，党员教师作为学校思政教育的主体和骨干力量，要坚持以党建带团建。在她的号召下，学校第一时间带领全体团员开展“四型团队”建设，一批团员教师坚定了理想信念、获得了快速成长，在国家级和省级各类比赛中展露头角、屡获大奖。2020年，团支部被授予“安徽省五四红旗团支部”荣誉称号，团员教师也迅速成为学校发展的坚实力量。
随着“大思政课”的内涵不断丰富，其外延也日益扩展。在赵玲的倡导下，由学生家长组建的“护花志愿者服务队”，每天协助学校维护放学秩序、保证学生安全。如今，“人人为我、我为人人”的奉献精神，已成为芜湖师范附小师生、家长们的“集体精神”。
做“大思政”教育践行者
同时兼任校长和小学《道德与法治》课一线教师的赵玲无比坚信，“大思政教育”是学校教育的内核，从理论走向实践这点尤为重要。虽然她已是一校之长，却依然坚守着三尺讲台。作为思政课名师上公开课、在全国各地开展新教材培训，主持国家级、省级等八项科研课题，先后获得全国和省级教学比赛一等奖、省教育信息化大赛一等奖、省首届微课比赛一等奖、省级优课等，教学案例成为全国示范课例。
在抓好课堂这一思政教育主阵地的基础上，赵玲还带领学校党支部积极探索，注重加强青年教师成长“青蓝工程”。“青，取之于蓝而‘胜’于蓝。在芜湖师范附小，每位年轻教师在成长路上都有‘师傅’保驾护航。”赵玲说，“师徒互听课这是我们的教学常态，在听课的过程中，我们才能发现教学中的不足之处在哪，然后有针对性地一个个去化解。”
年轻教师小王第一次担任省级课题主持人时，由于经验不足，在课题研究期间每节课赵玲都会前来听课，中期遇到研究难题，赵玲也是第一时间手把手进行指导，将问题一个个击破。后来，小王老师课题相关研究文章在安徽省第二届中小学优秀德育实践案例评选活动中获特等奖，在安徽省中小学“育人精彩瞬间”评比中获一等奖。
在赵玲的带动下，学校“青蓝工程”成果丰硕：近年参加全国教学活动现场评比时，2人获得特等奖，3人获得一等奖；多名教师参加数字教材、教学案例、课程设计与编写，其中12位教师的课例在人民教育出版社网站发表。“学校教师理想信念坚定，凝聚力强，很多青年教师主动申请到薄弱学校支教，他们年轻而有活力，也敢于实践创新。”赵玲自豪地说道。
为将“大思政”教育的理念和优质的教育资源惠及更多的学校、更多的孩子，赵玲始终不忘初心，积极探索。2019年8月，她带领工作室成员学校积极响应党中央、国务院号召，远赴四川凉山彝族自治州开展为期一年半的支教帮扶行动。在赵玲的带队下，支教团队将思想政治引领融入脱贫攻坚教育帮扶实践，以“大思政”教育助力凉山教育补齐短板、全面提档升级，受帮扶学校被评为凉山州先进基层党组织、凉山州素质教育引领学校。2020年9月，支教团队成为中宣部和教育部表彰的凉山支教团队“最美教师团队”一员。
除此之外，赵玲还赶赴西藏山南市第一小学，深入校园各个角落，就学校的思政工作、文化建设等做了详细地指导，开展“亲亲石榴籽、皖藏一家亲”读书分享、“大思政”教育研究等形式多样的共建活动，打开民族团结主题德育实践教育新格局。
在她的坚持和努力下，芜湖师范附小被遴选为“长三角名校长”培养基地、安徽省中小学“影子校长”培养基地，成立了芜湖市首个教育部“领航名校长赵玲工作室”，全国各地加入工作室教育共同体的学校已超过20所。依托这些平台，她将自身党建引领校园文化建设的经验倾囊相授，帮助更多学校实现教育提升。
以阳光之心育阳光之人
“教育的根本任务是立德树人，真正的教育就是守护人性。”作为一名小学校长，赵玲一直深信，学校应该给予学生更多未来发展必需的、终身受用的东西。“自我来到芜湖师范附小开始，我便极力倡导‘阳光生命教育’，以此涵养学校文化建设的内涵。”
赵玲口中的“阳光生命教育”最具代表性的便是学校开设的“阳光成长储蓄银行”，在芜湖师范附小，每位学生人手一本“阳光成长储蓄存折”，学生们利用每一次道德加分的机会，储存由综合表现量化而成的“阳光币”，为自己的“阳光银行”添砖加瓦，这是他们的“道德资产”。“阳光银行”通过模仿银行运行机制，以银行货币存储形式，储蓄学生良好道德行为习惯。
每当一学年结束时，每个中队都有两名“阳光小富翁”，他们可以申请向学校党支部兑换如参观全校兴趣课、担任一次升旗手等“阳光心愿”，这也是学校创新开展“阳光成长储蓄银行”活动的奖励。在这家“银行”中，学生做了好事或有了进步均可储蓄“阳光币”；但同时，如果学生偶尔有些违反规范的行为，则会被扣除“阳光币”。
“自从有了‘阳光储蓄银行’，最让人欣喜的变化在于学生们更加关注自己的言行和表现，比起其他，孩子们更在意‘存折’上积累的阳光币数额的比较，校园德育便在这样的活动中无声无息地‘流’进了学生的心里。”提及此，赵玲言语很温和，但眼神异常坚定，“通过设置‘阳光成长储蓄银行’，制订《存储、支付细则》等也是为了解决评价机制缺位问题，改变以考试成绩为唯一导向的学生评价方式。”
为践行“让每个孩子阳光健康成长”的理念，赵玲还带领学校党员教师创新开展绿色作业日、校园吉尼斯等校园活动。课堂之外，她着力探索社区、家庭、学校联动的“实践3+劳动教育”模式，家校社合作，拓展德育资源。在这些探索与实践中，让学校教育充分地“顺应天性、涵养德性、张扬个性”，让每个学生都能阳光健康地成长。
三十余载立德树人，半生躬耕初心不忘。赵玲把青春和激情都奉献给了思政教育事业，她用爱心与奉献诠释着芜湖师范附小精神的内涵。“做校长的这些年让我感觉很幸福。”这位基础教育的深耕者正带着她的梦想，继续守正创新浇灌着满园桃李。
课堂教学
和大凉山的孩子们在一起
