教研成果分享

创建“家校社共同体”推进“三位一体”协同育人
□铜陵市人民小学  谢桂平  潘巍巍
教育部等十三部门联合印发《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》，对协同育人工作机制建设进行了全面设计。铜陵市人民小学积极探索推进新时代“家校社共同体”育人新模式，建立健全“三位一体”协同育人新机制，取得了明显成效。
一、党建引领  科学谋划家校社育人新思路
作为“安徽省先进基层党组织”，学校始终以党建引领为“红色引擎”，面对“双减”带给家长的焦虑，逐步构建起“党建+N”融合工作模式，形成了“党建+党史教育”“党建+立德树人”“党建+家校社共育”“党建+志愿服务”“党建+结对帮扶”的全方位家校社育人品牌特色，学校党支部开展的“1＋2＋X”帮扶特色活动被铜陵市委组织部推荐为领航选树对象。
学校将家校社协同育人纳入学校发展规划，建立健全家校社协同育人机制，制订了《铜陵市人民小学家校社共同体建设实施方案》《铜陵市人民小学家校社共同体委员会章程》。经过半年多的筹备和实践，2022年5月19日，在铜陵市传育立行教育基地，“铜陵市人民小学家校社共同体委员会”正式成立。作为铜陵市家庭教育协会理事单位，2022年10月24日，在家校社共同体委员代表的见证下，市级教育科研课题《“双减”背景下健全家校社共同体协同育人机制的研究》举行了开题报告会，学校逐步建立了家校社共育专家研究团队，建立健全督导评价长效机制，研究探索可推广的家校社共同体育人体系。
二、聚焦优质 建立健全协同共育的支持机制
铜陵市人民小学家校社共同体委员会有别于传统的家委会，强调“开门办学”理念，通过深化学校、家庭、社区部门以及社会团体之间的互动联动，逐步实现了家校社的角色职能转换，形成无限共享、同频共振的合作新模式。经校党支部和校委会层层筛选，由校内名师、热心家长和社会人士共44位成员，组建起首届家校社共同体委员会，成立了专业运营小组，分门别类，开展项目式、招募制、社团化的运营模式，成熟一个，推出一个，抓大放小，化整为零，专项活动，专人负责。学校负责同志既做好校内本职，又做好校外兼职，分管副校长被区委选聘为人民社区兼职党委委员，积极统筹爱国主义教育基地、劳动实践基地，以及市天井书院、区文化馆、大通镇等具有地方文化标识单位，招募为“铜陵市人民小学家校社共同体公益联盟单位”。2022年重阳日，通过家校社共同体委员会和公益联盟单位铜陵市郊区大通镇共同设计实践活动“国庆重阳双节共庆盛世 大手紧握小手助力成长”受到《安徽日报》等媒体关注。此活动将家校社共同体实践活动和重阳敬老活动巧妙地融为一体，达到1+1>2的活动效果。活动邀请了退休老教师和孩子们、家长们100余人，走进大通古镇，参观老街，听老教师给孩子们讲时代故事，去淡水豚国家级自然保护区看江豚，走进蔬菜基地，通过主题教育实践，提升“五育并举”内涵。
在校内开辟“家校社共同体交流中心”，依托智慧校园实验，构建“线上+线下”课程，定制家校社“智慧两室”——通过省级智慧校园平台，创新建造数字亲子阅读室、家长在线课堂等两套系统，保证线上线下家庭教育深度融合。创新家校社共同体宣传媒介，打造“一台两号”——五松新少年电视台、人民小学公众号和人民小学视频号，结合每周三的“无书面家庭作业日”，组织“周三下午茶、父母小沙龙、快乐实践日、综合考察周、假日小分队”等活动。每月开设一个专题，提供菜单式课程，供家长自主选择。2022年6月，铜陵市关工委来学校调研家校社共同体建设工作，高度评价了学校的创新之举。2023年1月，学校被评为省教育系统关心下一代工作先进集体。
三、聚焦成长  创新融合共生的高标准育人方式
作为“全国文明校园”和“全国未成年人思想道德先进单位”，学校一直在探索，从学科教学走向学科育人，探索高质量的协同育人平台，促成家校社“三赢”局面形成。建立起了校级、年级、班级“三级家校社多维网络”。推动了大思政课育人观念和格局的形成，与学校主题德育活动月、劳动实践课、校园特色等学科融合，以“大主题＋跨学科＋项目化”的方式，为进一步打破课程间的壁垒，设计高品质的家长学校引领课、班级家庭幸福课、家长沙龙课、家长讲坛分享课、志愿服务实践课等，让课堂充满活力。
钱书瑶同学当选“全国新时代好少年”，她是守护江豚的“小学者”，在家校社共同体的组织下，将保护江豚的愿望带入校园，成立守护“微笑”兴趣小组，带动越来越多的同学关注江豚、保护江豚。2020年，她参与编写的《身边瑰宝》《保护江豚》等科普读物，被铜陵市教体局地方教材收录。潘明赫家庭获全省“书香之家”称号，这是学校坚持营造“书香校园”下的家校社共育结出的丰硕果实之一，以表彰“书香教师”“书香标兵”“书香家庭”“书香班级”为重要内容的读书节已连续举办十九届，让全体师生和家长爱上读书的习惯已完全融入到家校社共同体的建设之中。2023年5月，学校被评为“安徽省首届十佳书香校园”。
未来铜陵市人民小学将继续顺势而为、乘势而上，聚焦学校“主阵地”、家庭“连心桥”、社会“大课堂”，谱写“五育并举”新篇章！