抓住基础教育的热点问题,组织基层教育工作者及教师、校长参与研讨,通过研讨形式多元互动,整体推进基层教学教研的氛围,为开拓教研新局面服务,为基层教师成长服务,为基层教育管理服务。
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近日,国家语言文字工作委员会负责人表示,根据学术界反复讨论的结果,教育部决定汉字原则上不恢复繁体,教育部就刚刚研制出的《通用规范汉字表》(征求意见稿)面向社会公开征求意见时,瞬间又引起另一轮争论。对此,你又有哪些见解,请与编辑部联系。