完善考核机制 关心教师生活
    俗话说：“民以食为天。”只有建立健全教师考核机制，保证教师衣食无忧，才能使他们更好地、全身心地投身于教育事业，为教育事业发展做出应有的贡献。
    明光市津里小学是一所村小，教师的待遇很低，仅仅能保障他们的基本生活，有的家庭还要负担孩子上学。虽然老师们大多很有责任心，但毕竟要吃饭，想要让他们没有后顾之忧，一心放在教学上，提高他们的待遇很重要。印度是一个人口大国，也不是很富裕，可是教师的平均待遇很高，这对于教育的发展起着重要作用。
    津里小学校长朱锦勇说：“在本次论坛中，李明阳总督学在教师队伍建设方面的观点给我留下了深刻印象，我觉得打破大锅饭是必要的。”现在的绩效工资虽起着杠杆作用，但是实施前后差距不大，很难激励教师的积极性。如果能够真正依照多劳多得的原则进行收入分配，那么就会让教师有动力，有活力。
    滁州市第一小学校长张龙强调，绩效工资是学校和教师十分关心的问题，政策规定不能以学生考试成绩作为教师考核的标准，可是学生要考试，虽然倡导不排名，可到最后还是以分数论英雄，所以建立公正独立的、切实可行的、学校自身的评价标准非常重要。
    而滁州市琅琊路小学校长夏正奎听了傅霞报告后，表示，傅霞校长从小事、细节中增强教师荣誉感的激励机制，为其今后制定教师考核机制提供了借鉴。作为一所拥有3位省级教坛新星的学校，琅琊路小学的师资条件并不差。在以后工作中，学校要更深层次地挖掘教师的个性特点，培养不同类型的教师，提高教育教学质量。