沟通 引导他们走过花季雨季
□本报记者  付彦成
    王磊，男，80后出生，灵璧县大庙中学教师。
    王磊是灵璧县大庙中学一名普通语文老师，也是一名80后的教坛新锐。在这位80后的教师眼里，90后的学生是怎样的一个群体呢？
    90年代出生后的学生多是独生子女，在家被父母视为掌上明珠，在成长中他们又形成了以自我为中心，平时任性耍酷，贪玩调皮的毛病。王老师提到了他班上的一个学生，他就是王可。在王老师眼里，王可是一个调皮的孩子，调皮中不乏几分机灵和聪慧，所以他也是个成绩优异的学生。
    当新课改在神州大地风起云涌时，王老师也在探寻着一条语文教育的新路。当他尝试着将由教师主导的课堂重新交给学生的时候，班级出现了两种情况。“有些学生十分喜爱这样宽松、民主、自由的教学方式，有一些学生却难以适应，尤其是王可同学，每逢语文课，王可总爱和我唱对台戏。同学发言的时候，他就在下面大声讲话，有时候故意睡觉，还打呼噜，真是让我头疼。”
    班里出了这样的学生，作为老师该怎么办呢？
    为了缓和与王可之间的关系，改善课堂教学效果，王老师主动找办法，语文课堂的教学任务，在轮到王可所在小组负责的时候，就让他当主持人。参加这样的活动后，王可又变得活跃和快乐了。
    高二分班，王老师不带王可语文课，对他了解就少了起来，但此间建立的师生友谊并没有因此而中断。
    那是一个周末，在操场上，他们之间还有一次愉快的交流：
    “他看见我，朝我也笑笑。我问他，最近快乐吗？学习上有困难吗？喜欢现在的学习生活吗？他都一一给我说了。可是他说他将来不想考大学了。我很奇怪，在我的再三追问之下，他说出了家里对他的打算。说家里人想让他毕业后当船员，工资收入很高。而且从社会现实来看，上大学之后，仍然是就业，工作也不好找，所以没有必要上大学。我耐心地开导了他，给他讲在大学里深造的重要性，他表示再好好想想，说以后会努力学习，并且对我说谢谢。”
    当初，王老师和王可之间看似水火不容的师生关系缓和了，已变成了深深的友谊。