师生之间
一节信息课的故事
□霍邱县临淮岗乡初级中学  王  怡
    作为安徽省第一批特岗教师，我于2009年秋天，来到这个美丽的小镇，在学校从事信息技术教学工作。
    老师们在一块吃饭的时候，经常会谈论学生。经常听他们谈到小R。说这个孩子上课不注意听，爱上网吧，成绩一直没有进步。小R？不是那个和我打羽毛球的小男孩吗？后来，我就开始注意这个学生。原来，小R是个留守未成年人，在这个小镇，像小R一样的留守未成年人很多。在大多数人的印象中，亲情的缺失使他们变得孤僻、抑郁；学习方面处于一种无人过问的状况，渐渐的他们对学习产生一种无所谓的态度；父母用来弥补他们亲情的零用钱，往往又成了他们上网的隐患。小R就存在着这些问题。我决定帮助这个学生。
    有段时间，我开始学打乒乓球，我这个新手很少有人愿意陪练，或者对方打几球就开始抽球。但是小R例外，和我打球的时候，他总是很耐心的教我各个要领，俨然一副老师的样子。在他这个“教练”的耐心指导下，我终于有了很大的进步。从这件事情中，我感觉到他是一个很善良、很心细的好孩子。
    小R在食堂吃过饭，总是把自己用的碗筷刷的很干净。他也就是一个十二、三岁的孩子，那些苛责他的老师，自己的孩子说不定还把碗筷放在那里等着大人清洗吧。
    学生们都爱上信息技术课，同事都开玩笑说，你有一个好帮手，那就是“兴趣”！
   我决定利用这一优势在信息技术课堂上，帮助学生树立学习的信心，培养他们学习的兴趣。我知道小R有一定的电脑基础，我让他担任信息技术课代表，并协助教师辅导学生，这大大提高了他学习的热情。有一次制作flash动画的课，小R更是发挥自己的幽默天赋，通过探索，将课本上的例子制作的幽默感十足，这让我和其他学生眼前一亮。我抓住这个机会，夸奖小R是个善于创新、乐于动脑的学生，让大家都要像他学习。小R不好意思地挠挠头……
    我将“信息技术与学科整合”这一理念融进课堂，在讲“搜索引擎”这一节时让小R和几个同学，担任班级信息搜索员的任务，解决同学们在日常学习中遇到的一些问题。日子就这样一天天的过去，小R从一个不爱学习、不求上进、爱逃课上网吧、有点孤僻和倔强的学生，变成了一个阳光开朗，乐于助人并开始把心思放在学习上的学生。后来小R的班主任说，他没有再旷课了，成绩也提高不少！我笑了，小R，你长大了。
    怎样做一位好老师？把学生当成是自己的孩子那样爱。像天下的父母疼爱自己的孩子那样爱他——不嫌他丑，不骂他笨，有的只是无限的宽容和鼓励。在你的眼中他是最好的，他是独一无二的。如果每位老师都能做到这样，相信学校将成为每个学生的乐园！