一年前，小文无疑是让我最为头疼的孩子，新学期开学便在校门口哭着叫着不愿进校门。在接下来的日子里，我和他的“战争”也愈演愈热。他不做操，大课间到处乱跑，不服老师管教，一切不符合他心意的事他都会用惊叫、跺脚来发泄，我只能叫来家长。和家长的沟通让我了解到小文的一些过去，随后我试着和他聊天，从他的只言片语中拼凑出他的想法，无疑他的想法是异于常人的。慢慢地我发现，小文不愿意换同桌是因为他在班上只有这一个朋友，他拿着跳绳追着同桌满校园追打是因为他同桌不愿意和他玩。原来，他也是渴望朋友和友情的，只是表达方法错了。

    在接下来的学习生活中，我慢慢让小文明白在学校就要遵守纪律，做好学生就会有很多朋友。我逐渐发现他可爱的一面，而他也在逐渐的融入到班级的大家庭中。现在的小文广播操虽还不愿意做，但眼保健操已经学会了；大课间不愿意玩游戏，却愿意帮同学捡球；下课不再是一个人呆在一边，而是积极主动擦黑板，遇到新鲜事也会找我聊天……

    修好小文的自动笔后，他看着我，说：“谢谢！”我笑了，为他，为50多朵鲜亮的花朵，也为我自己。