不能否认“作业帮”给学生或家长都带来了方便。对学生来说，“作业帮”的使用让后进生们对学习产生了兴趣。信息化的使用让他们愿意走进这个软件，愿意去寻找问题的答案，这是很好的现象。但同时让我们不可忽视的是，这样也容易让学生养成依赖心理，久而久之他们也懒得去思考了，而一味的依靠“作业帮”。但对于自觉性比较高的学生，他们学习态度够端正，对自己认真负责的话，“作业帮”也可以帮助他们解决遇到的难题，拓宽他们的思路，给他们带来很多学习的方法和途径，这对他们来说是一个使学习成长进步的阶梯。

    对家长来说，因为知识水平有限，当孩子遇到难题时，很多家长表示压力很大，面对孩子的求助，他们也不知道如何面对。所以“作业帮”在这个时候给家长们带来了很大的方便，家长可以先通过“作业帮”的求助，然后加上自己的理解，再将问题的解决方法教给孩子。但如果遇到一些不太负责的家长，“作业帮”在这个时候就会成为学生学习的绊脚石，因为自己没有时间管理孩子，便把孩子的一切交给了“作业帮”，“作业帮”也就成了一手包办的工具……

    所以对“作业帮”的使用，当我们面对的对象和角色不同时，它显示的作用也不同，有利有弊。所以选择正确使用作业帮需要我们家长、学生有明确的观念，我们要学会平衡使用“作业帮”。