班级61名学生，赞成使用该软件的家长30位，15位不赞同，16位没有明确观点，持观望态度。其中投赞成票中因父母没有时间辅导孩子有5位，占16.7%；因能帮助孩子学习的有18位，占60%；因辅导班费用贵的有7位，占23.3%。不赞成的15位中，担心孩子完全放弃思考的9位，占60%；因不会操作或担心由此产生流量问题的6位，占40%。

    需要该软件41位，不需要该软件13位，7位没有明确观点。需要该软件学生认为作业中有些题目家长无法解答，甚至网上也难查到，而“作业帮”却能及时帮助他们。持否定态度的同学认为“作业帮”软件本身提供的答案缺乏过程，没有辅导班老师讲解效果好，甚至有些答案和正在学习的知识点不是很切合。而眼下“魔格方”、“作业神器”等类似软件在搜索速度和节省流量两点上又更具优势。

    “作业帮”软件在孩子的作业辅导方面的确有优势，可是更令老师们担心孩子们会省去思考过程，那将得不偿失。在教师在场的情况下调查，班级35位学生觉得自己能做到自觉并合理使用它，8位认为自己没有这样的自控力。所以老师担心可能在没有人监督的情况下，会有更多的孩子会不自觉的失去思考过程。

    教师观测：“作业帮”里要有链接教师一栏，让老师们知道哪些孩子在提示下能主动思考答题，哪些孩子忽略思考，相信学生在观测下能更好的控制自己。

    游戏奖励：若是得到提示助手帮助，通过努力思考打败变形金刚还能赚取积分，积满一定积分获得益智游戏，激发学生内在动力。