如何转变重主课、轻副课这一教育怪象呢？这就需要学校、家庭、社会三位一体，共同努力。日前，教育部联合共青团中央、全国少工委印发了《关于加强中小学劳动教育的意见》，关注中小学生德智体美劳全面发展。家长也要明白，培养孩子综合发展能力，不仅仅是追求分数，更应注重学习能力和非智力因素的培养，如理想、抱负、意志和坚定性，兴趣与求知欲等。学校也应以多元化的教育方式，不断优化课堂教学模式，寓教于乐，提升学生综合素养。

    多年来，吴安小学传承乐学向上的精神，秉持“幸福教育”的办学理念，积极打造“向日而升”的金色教育，形成学校特色，让“副课”也精彩。学校借助于丰富多彩的主题活动，组织腰鼓队、舞蹈队、合唱队、小记者团队、课技创新兴趣小组、国旗护卫队、体育特色小组，还有我校的主打特色——剪纸、衍纸、软陶、葫芦画等，课内外相结合，校内外相融合，把所谓的“副课”打造成学校特色，让教育充盈着幸福，让吴安学子在幸福校园快乐成长。